2023年湖南省益阳市桃江县三堂街镇招聘社区工作者真题附详解.docxVIP

2023年湖南省益阳市桃江县三堂街镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、在服务计划的执行上，个案管理者的主要工作是()。

A.为服务对象设计一个包裹式服务

B.将不同的资源联结起来满足服务对象的需要

C.对服务计划的执行情况进行监督

D.为服务对象提供包裹式服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查个案管理者在服务计划执行上的主要工作内容。选项A“为服务对象设计一个包裹式服务”，设计包裹式服务更多是处于服务计划制定阶段的工作，目的是规划整体的服务方案，并非执行阶段的主要任务。选项B“将不同的资源联结起来满足服务对象的需要”，在服务计划执行过程中，个案管理者的核心职责就是整合和调配各类资源，如医疗资源、教育资源、就业资源等，通过将这些资源有效联结，确保服务对象能获得所需的全方位支持，这是服务计划得以落实的关键环节，所以该选项正确。选项C“对服务计划的执行情况进行监督”，监督执行情况属于服务计划执行过程中的辅助性工作，主要是为了保障计划按预定轨道进行，但并非核心主要工作。选项D“为服务对象提供包裹式服务”，提供包裹式服务是最终的服务呈现，但提供的前提是要先把不同资源联结起来，它不是执行阶段主要工作的本质体现。综上，答案选B。

2、徐某夫妇结婚已15年，一直未育，欲收养一名子女。根据《收养法》，下列人员中，不能被徐某夫妇收养的是()。

A.父母双方均去世的15岁的未成年人甲

B.查找不到生父母的出生6个月的弃婴乙

C.查找不到生父母的11岁儿童丙

D.生父母有特殊困难无力抚养的4岁儿童丁

【答案】：A

【解析】本题主要考查《收养法》中关于被收养人条件的规定。根据相关法律，不满十四周岁且具备特定情形的未成年人可被收养，这些情形包括丧失父母的孤儿、查找不到生父母的弃婴和儿童以及生父母有特殊困难无力抚养的子女。选项A中，15岁的未成年人甲已超过十四周岁，即便其父母双方均去世，也不符合《收养法》规定的被收养人年龄条件，所以不能被徐某夫妇收养。选项B，出生6个月的弃婴乙，属于查找不到生父母的弃婴，且年龄不满十四周岁，符合被收养条件。选项C，11岁儿童丙查找不到生父母，同时年龄不满十四周岁，能够被徐某夫妇收养。选项D，4岁儿童丁因生父母有特殊困难无力抚养，且年龄在十四周岁以下，也满足被收养的要求。综上，不能被徐某夫妇收养的是A选项中的未成年人甲。

3、社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解（）。

A.职业所需能力

B.各种职业的报酬率

C.职业所需特质

D.职业的分类和内容

【答案】：D

【解析】本题聚焦于“生涯选择配合论”下，与帮助青少年了解自身兴趣、认识外在工作世界与个人内在世界关系这一小组工作目标相匹配的小组活动内容。破题点在于分析每个选项对达成这一目标的契合度。选项A分析职业所需能力主要侧重于个人具备何种能力以胜任职业，它更多地关注个人能力与职业要求的匹配，而未直接体现外在工作世界的整体面貌以及与个人兴趣之间的关联，对帮助青少年了解自身兴趣与外在工作世界的关系作用有限，所以该选项不符合题意。选项B分析各种职业的报酬率主要涉及职业的经济回报方面，这只是外在工作世界的一个片面因素，并不能全面反映工作世界的多样性，也难以直接帮助青少年了解自身兴趣，无法有效达成认识外在工作世界与个人内在世界关系的目标，故该选项不合适。选项C分析职业所需特质强调的是从事某职业所需要的特质，这主要是从职业对个人特质要求的角度出发，没有对整个外在工作世界进行广泛涵盖，不利于青少年全面了解外在工作世界，进而难以建立起与个人兴趣之间的紧密联系，因此该选项也不正确。选项D分析职业的分类和内容能够让青少年清晰地认识到外在工作世界的多样性和丰富性，通过了解不同职业的特点和范围，他们可以更好地发现自己的兴趣所在，从而建立起外在工作世界与个人内在世界的联系，与小组工作目标高度契合，所以本题正确答案是D。

4、志愿者人力资源管理的职能包括规划、组织、领导和控制等，下列属于组织职能的是（）。

A.方案规划

B.服务章程制定

C.需求评估

D.沟通协调

【答案】：B

【解析】本题主要考查对志愿者人力资源管理中组织职能的理解与区分。志愿者人力资源管理涵盖规划、组织、领导和控制等职能，需要准确判断各选项所属的职能范畴。选项A“方案规划”，其重点在于对整体行动方案进行谋划和设计，主要是对未来行动的一种预先安排，更侧重于明确目标和制定大致的行动方向，这属于规划职能，而非组织职能。选项C“需求评估”，是通过各种方法对相关需求进行调查和分析，为后续的决策和行动提供依据，是规划阶段的重要环节，旨在了解