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自考专业(小学教育)真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.拉特克

正确答案：D

2、（单选题）对小学生作文的最基本要求是（）

A.有具体内容

B.有中心

C.语句通顺

D.有条理

正确答案：A

3、（单选题）下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

正确答案：C

4、（单选题）心理咨询与辅导的基本方法是（）

A.心理测验

B.会谈

C.观察法

D.自述法

正确答案：B

5、（单选题）下列属于农业经济时代的生活方式是（）

A.游动迁徙的生活方式

B.商品经济的生活方式

C.自给自足的自然经济生活方式

D.原始族群的生活方式

正确答案：C

6、（单选题）以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）

A.代表性学习

B.发现学习

C.概念学习

D.命题学习

正确答案：B

7、（单选题）美国在20世纪50年代颁布的一项直接影响现代教育发展的教育法案是()

A.普通教育法

B.职业教育法

C.国防教育法

D.高等教育法

正确答案：C

8、（单选题）《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是

A.埃德蒙兹

B.威尔伯

C.莱文

D.特曼

正确答案：A

9、（单选题）下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）

A.课程变革是课程设计与课程实施的组织程序

B.教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化

C.教学是对所有人都共同的静态的真理

D.教师是课程知识的接受者

正确答案：B

10、（单选题）电话的发明者是（）

A.西门子

B.爱迪生

C.贝尔

D.马克尼

正确答案：C

11、（单选题）教学认识的主要方式是（）

A.科学实验

B.直接经验

C.间接经验

D.社会实践

正确答案：C

12、（单选题）在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。

A.吉尔福特

B.韦克斯勒

C.特曼

D.比纳

正确答案：C

13、（单选题）关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）

A.定量评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

正确答案：C

14、（单选题）将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是

A.美国

B.澳大利亚

C.英国

D.日本

正确答案：D

15、（单选题）引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是

A.管理愿景

B.管理制度

C.管理环境

D.管理文化

正确答案：B

16、（单选题）国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。

A.系统科学理论研究发展

B.学习与教学理论研究发展

C.教育传播理论研究发展

D.直观教育与媒体技术

正确答案：D

17、（单选题）一次文献是包括专著、论文、调查报告、档案资料等以作者本人的实践为依据而创作的()文献。

A.原始

B.检索性

C.参考性

D.综合性

正确答案：A

18、（单选题）儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）

A.成功驱力

B.自我提高驱力

C.附属驱力

D.认知驱力

正确答案：D

19、（单选题）()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

正确答案：D

20、（单选题）下列选项中不属于“唐宋八大家”的是（）

A.韩愈

B.姚鼐

C.王安石

D.苏洵

正确答案：B

21、（单选题）关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）

A.瘦长型

B.肥胖型

C.力士型

D.发育异常型

正确答案：A

22、（单选题）下面说法中，正确的是（）

A.教学测量是教学评价的一种手段

B.教学评价与教学测量是完全不同的

C.教学评价是教学测量的一种方法

D