六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案（最新）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题，共20分)

1.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（??）。

A.动物

B.人类

C.自然

2.近年来，出现了不少关于灾难的电影，表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的（??）。

A.好转

B.恶化

C.不变

3.下列不属于清洁能源的（??）。

A.太阳能

B.煤

C.风能

4.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.水能

B.风能

C.石油

5.气象灾害预警信号是严重级别，用（?）表示。

A.橙色

B.红色

C.黄色

6.下列属于“人与自然不和谐”的是（??）。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

7.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.事不关已，高高挂起

B.众志成城，抗险救灾

C.伫立观望，见机行事

D.远远逃离，绝不插手

8.下列（??）行为是尊重自己的表现？

A.缺乏社会公德

B.抄袭别人作业

C.打断别人说话

D.不随地吐痰

9.新型冠状病毒主要的传播途经是（???）和接触传播，因此我们要戴口罩，勤洗手，远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

10.今年84岁的老院士（???），17年前他奋斗在抗击非典的最前线，17年后的今天他毅然逆行，前往抗击新冠肺炎疫情的前线。

二.(共10题，共42分)

1.（???）的意识、（???）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

2.（???）是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把（???）还给森林，把（???）还给海洋，把（???）留给天空。

3.在宇宙中，有一颗生命的蓝色星球，是我们可爱的家园（?????）。

4.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们（???）、（???）和（???）过去。

5.地球为人类生活提供了所需要的（???）、（???）和（???）等。

6.人类也一直在与自然灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成了（???）、（???）的抗灾精神。

7.地球是人类美好的（??），大自然是我们的（??）。

8.（???）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

9.自然灾害（?????）伴随着人类的生活，人类也（?????）在与自然灾害进行着（?????）。

10.我国常见的自然灾害有旱灾、（?????）、（?????）等。

三.(共10题，共20分)

1.经济发展是第一位的，环境问题次之。（??）

2.近百年来，地球人口越来越少。（??）

3.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（??）

4.台风多发于夏秋之间。（??）

5.时间一久，新型冠状病毒就会自我灭亡，大家别慌。（?）

6.世界上最大的平原亚马孙平原，位于北美洲。（??）

7.地球上千姿百态的自然景观，是不同自然环境的显著标记。（??）

8.为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。（?）

9.目前，人类已经可以离开地球，到外星球居住。（??）

10.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。（??）

四.(共1题，共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.(共6题，共47分)

1.保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？

2.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害？

3.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？

4.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？

5.请列举至少三种清洁能源。

6.结合实际说说你家乡的生活环境？

六.(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）

（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）

七.(共1题，共10分)

1.我国是地震灾害多发的国家。

（1）当地震发生时，可能诱发哪