达标测试自考专业(小学教育)附完整答案【有一套】.docxVIP

达标测试自考专业(小学教育)附完整答案【有一套】.docx

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自考专业(小学教育)

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题32分)

一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)

1、(单选题)《烛之武退秦师》的作者是

A.班固

B.左丘明

C.司马迁

D.班彪

正确答案:B

2、(单选题)1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是()

A.《退伍军人重新适应法》

B.《史密斯—休士法》

C.《国防教育法》

D.《初等与中等教育法》

正确答案:C

3、(单选题)班主任工作保证性内容是()

A.班集体建设

B.班级管理

C.班级活动

D.班级教育工作

正确答案:B

4、(单选题)婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于()

A.1.5-2岁

B.1-1.5岁

C.2.5-3岁

D.2-2.5岁

正确答案:A

5、(单选题)“明人伦”是我国哪一时期的教育目的()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.清末民初

正确答案:B

6、(单选题)耶稣会的创始人是()

A.罗耀拉

B.艾克

C.路德

D.加尔文

正确答案:A

7、(单选题)占据一定校园空间的有形实体文化形态,满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校

A.制度文化

B.物质文化

C.领导文化

D.精神文化

正确答案:B

8、(单选题)审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()

A.熏”

B.浸“”

C.刺“

D.提“”

正确答案:C

9、(单选题)德国师范教育的机构主要是()

A.中等师范学校和高等师范学校

B.中等师范学校和高等师范学校

C.大学

D.高等专科学校

正确答案:C

10、(单选题)数学操作技能形成的最后阶段是()

A.定向阶段

B.自动化阶段

C.单个动作阶段

D.连续动作阶段

正确答案:B

11、(单选题)古埃及人制作的木乃伊显示了当时()

A.手工业技术

B.医学水平

C.书写技术

D.数学水平

正确答案:B

12、(单选题)以下不属于我国小学科学课程知识内容的是

A.物质科学

B.生命科学

C.地球与空间科学

D.信息科学

正确答案:D

13、(单选题)小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()

A.单项训练与综合训练的结合

B.螺旋式上升的

C.直线式上升的

D.由感性到理性的不断飞跃

正确答案:B

14、(单选题)属于“社会科学方法时代”的代表人物是()

A.阿诺德

B.库森

C.贝雷迪

D.萨德勒

正确答案:C

15、(单选题)改革太学,创立“三舍法”的是()

A.董仲舒

B.朱熹

C.范仲淹

D.王安石

正确答案:D

16、(单选题)提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()

A.王国维

B.李泽厚

C.宗白华

D.朱光潜

正确答案:D

17、(单选题)强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程

正确答案:A

18、(单选题)用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是()

A.霍尔

B.孟德尔

C.高尔顿

D.彪勒

正确答案:C

19、(单选题)1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的()

A.特殊幼儿园

B.托儿所幼儿园

C.托儿所学校

D.幼儿园

正确答案:D

20、(单选题)课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()

A.准则与控制

B.约束与规范

C.指引与导向

D.加强与规范

正确答案:

21、(单选题)强调非正式的、实践的学前教育的必要性,强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作地必要性的是()

A.萨金特委员会

B.中央福利委员会

C.坎葛萨兰新哈委员会

D.克萨内委员会

正确答案:A

22、(单选题)对教育领导权起决定作用的因素是()

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

正确答案:A

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括()

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的

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