第十七章 勾股定理专题 同步练习(含答案)2024-2025学年人教版八年级数学下册.docx

小专题2利用勾股定理探索两点间距离公式

学习探究

探究平面直角坐标系中两点间的距离，设P

(1)如图1,当P?,P?纵坐标相同时,P1P2=∣x

(2)如图2,P1C=∣x

实战演练

1.如图,平面直角坐标系中,A(-4,0),C(1,0),以点A为圆心，AC长为半径画弧，交y轴正半轴于点B，则点B的坐标为()

A.(0,3)B.(3,0)

C.(2,0)D.(0,2)

2.在平面直角坐标系中，点P(3，4)，则点P到原点的距离为()

A.3B.-5

C.5D.4

3.在平面直角坐标系中,点A(2,-1),B(5,3),则AB的长为()

A.13

4.(教材习题变式)如图，在平面直角坐标系中，△ABC各顶点的坐标分别为A(1,2),C(5,2),B(5,4),则AB的长为.

5.已知一个三角形各顶点坐标为A(--1，4)，B(-3,1),C(1,1),请判定此三角形的形状,并说明理由.

6.如图,已知A(3,0),B(0,4),在x轴上找一点C，使△ABC为等腰三角形，求所有点C的坐标.

小专题3方程思想在勾股定理中的运用

类型1单勾股列方程求解

【例1】如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=6,EF为AB的垂直平分线,求AE的长.

解题思路:连接BE,设AE=x,则BE=x,CE=.

根据勾股定理，得(C

可列方程为.

解得x=.

针对训练

1.(2023·随州)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,D为AC上一点.若BD是∠ABC的平分线,则AD=.

类型2双勾股列方程求解

方法技巧1

作高，利用勾股定理构建方程

条件：已知△ABC的三边长.

方法:作AD⊥BC,垂足为D.

结论：A

【例2】如图，在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,AD⊥BC,求BD的长.

解题思路:设BD=x,则CD=.

根据勾股定理，得AD2=A

解得x=.

针对训练

2.如图,在△ABC中,BC=4,AC=13,AB=15,求△ABC的面积.

方法技巧2

共边，利用勾股定理构建方程

条件:∠ACB=90°,CD⊥AB于点D.

结论:(1)AC,BC,AB,AD,DB,CD中,知二可求四；

2

3

4

3.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,BD=2,CD=4,求AD的长.

小专题4利用勾股定理解决折叠问题

【例】如图，在直角三角形纸片ABC中，∠B=90°,AB=8,BC=6,折叠三角形纸片ABC,使点A与BC的中点D重合,折痕为MN,求线段BN的长.

【思路点拨】先求得BD的长，由翻折的性质可知AN=DN,设BN=x,则AN=DN=8--x,在Rt△DBN中,由勾股定理列出关于x的方程求解即可.

方法指导

解决折叠问题的关键是抓住对称性.勾股定理的数学表达式是一个含有平方关系的等式，求线段的长时，可利用勾股定理直接计算，也可设未知数，由勾股定理列出方程，运用方程思想解决问题.

针对训练

1.如图,在长方形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，则△ABE的面积为()

A.3cm2B.4cm2C.6cm2D.12cm2

2.如图，有一块直角三角形纸片，∠C=90°，AC=4,BC=3.将斜边AB翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处，折痕为AD,则BD的长为()

A.43B.1.5C.5

3.如图，正方形纸片ABCD的边长为3，E，F分别在边BC,CD上,将AB,AD分别沿AE,AF折叠,点B,D恰好都落在点G处.若BE=1,则EF的长为.

4.如图,在长方形ABCD中,AB=5,BC=6,P是射线BC上一动点，l为长方形ABCD的一条对称轴，将△ABP沿AP折叠，当点B的对应点B落在l上时，BP的长为.

5.如图,在长方形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿直线BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于点F.

(1)求证:DF=FG.

(