2023年贵州省凯里市中考数学能力提升B卷题库含答案详解(培优B卷).docxVIP

2023年贵州省凯里市中考数学能力提升B卷题库含答案详解(培优B卷).docx

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贵州省凯里市中考数学能力提升B卷题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

2、已知△ABC为等腰三角形,若BC=6,且AB,AC为方程x2﹣8x+m=0两根,则m的值等于()

A.12 B.16 C.﹣12或﹣16 D.12或16

3、以原点O为圆心的圆交x轴于A、B两点,交y轴的正半轴于点C,D为第一象限内⊙O上的一点,若∠DAB=25°,则∠OCD=(?????).

A.50° B.40° C.70° D.30°

4、如图,圆形螺帽的内接正六边形的面积为24cm2,则圆形螺帽的半径是()

A.1cm B.2cm C.2cm D.4cm

5、如图,中,,O是AB边上一点,与AC、BC都相切,若,,则的半径为()

A.1 B.2 C. D.

二、多选题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的顶点为D(﹣1,2),与x轴的一个交点A在点(﹣3,0)和(﹣2,0)之间,其部分图象如图,则以下结论中正确的是()

A.b2﹣4ac<0

B.当x>﹣1时,y随x增大而减小

C.a+b+c<0

D.若方程ax2+bx+c-m=0没有实数根,则m>2

E.3a+c<0

2、如图,抛物线过点,对称轴是直线.下列结论正确的是(???????)

A.

B.

C.若关于x的方程有实数根,则

D.若和是抛物线上的两点,则当时,

3、如图,是的直径,,是上的点,且,分别与,相交于点,,则下列结论一定成立的是(???????)

A. B. C.平分

D. E.

4、如图,AB为⊙O直径,弦CD⊥AB于E,则下面结论中正确的是(???????)

A.CE=DE B.弧BC=弧BD C.∠BAC=∠BAD D.OE=BE

5、若为圆内接四边形,则下列哪个选项可能成立(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题75分)

三、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、已知二次函数,当x=_______时,y取得最小值.

2、如图,在一块长为22m,宽为14m的矩形空地内修建三条宽度相等的小路(阴影部分),其余部分种植花草.若花草的种植面积为240m2,则小路的宽为________m.

3、斛是中国古代的一种量器.据《汉书.律历志》记载:“斛底,方而圜(huán)其外,旁有庣(tiāo)焉”.意思是说:“斛的底面为:正方形外接一个圆,此圆外是一个同心圆”.如图所示,

问题:现有一斛,其底面的外圆直径为两尺五寸(即2.5尺),“庣旁”为两寸五分(即两同心圆的外圆与内圆的半径之差为0.25尺),则此斛底面的正方形的边长为________尺.

4、关于的方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是________.

5、如图,已知,外心为,,,分别以,为腰向形外作等腰直角三角形与,连接,交于点,则的最小值是______.

四、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)

1、已知抛物线c:y=-x2-2x+3和直线l:y=x+d。将抛物线c在x轴上方的部分沿x轴翻折180°,其余部分保持不变,翻折后的图象与x轴下方的部分组成一个“M”型的新图象(即新函数m:y=-|x2+2x-3|的图象)。

(1)当直线l与这个新图象有且只有一个公共点时,d=;

(2)当直线l与这个新图象有且只有三个公共点时,求d的值;

(3)当直线l与这个新图象有且只有两个公共点时,求d的取值范围;

(4)当直线l与这个新图象有四个公共点时,直接写出d的取值范围.

2、如图,为了测量一栋楼的高度,小明同学先在操场上处放一面镜子,向后退到处,恰好在镜子中看到楼的顶部;再将镜子放到处,然后后退到处,恰好再次在镜子中看到楼的顶部(在同一条直线上),测得,如果小明眼睛距地面高度,为,试确定楼的高度.

五、解答题(4小题,每小题10分,共计40分)

1、在等边中,是边上一动点,连接,将绕点顺时针旋转120°,得到,连接.

(1)如图1,当、、三点共线时,连接,若,求的长;

(2)如图2,取的中点,连接,猜想与存在的数量关系,并证明你的猜想;

(3)如图3,在(2)的条件下,连接、交于点.若,请直接写出的值.

2、在一个不透明

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