考点攻克人教版7年级数学上册期末试题【夺冠系列】附答案详解.docxVIP

考点攻克人教版7年级数学上册期末试题【夺冠系列】附答案详解.docx

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人教版7年级数学上册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题22分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形分别从正面、左面、上面看到的形状图.

那么构成这个立体图形的小正方体有(???????)

A.4个 B.5个 C.6个 D.7个

2、将如图所示的直角三角形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是()

A. B. C. D.

3、在﹣4,0,2.5,|﹣3|这四个数中,最大的数是()

A.﹣4 B.0 C.2.5 D.|﹣3|

4、小明将一副三角板摆成如图所示,如果∠AOD=140°,那么∠BOC等于

A.20° B.30° C.40° D.50°

5、A,B,C三点在同一直线上,线段AB=5cm,BC=4cm,那么A,C两点的距离是()

A.1cm B.9cm C.1cm或9cm D.以上答案都不对

6、已知下列一组数:1,,,,,…;用代数式表示第n个数,则第n个数是()

A. B. C. D.

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、如果∠α和∠β互补,且∠α<∠β,则下列表示∠α的余角的式子中正确的有(???????)

A.90°﹣∠α B.∠β﹣90° C.(∠α+∠β) D.(∠β﹣∠α)

2、明代数学家程大位的《算法统宗》中有这样一个问题“隔墙听得客分银,不知人数不知银,七两分之多四两,九两分之少半斤.”其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两;如果每人分九两,则还差八两.若设有客人x人,银子y两,在研究这一问题时,七(1)班同学列出了以下四个方程,其中正确的是(???????)(注:明代时1斤两,故有“半斤八两”这个成语)

A. B. C. D.

3、A、B、C三点在同一条直线上,M.N分别是AB.BC的中点,且AB=50,BC=30,则MN的长为(?????)

A.10 B.20 C.30 D.40

4、如图给出的分别有射线、直线、线段,其中能相交的图形有(???????)

A. B.

C. D.

5、下列结论中不正确的是()

A.由等式ac=bc,可得等式a=b

B.如果2=﹣x,那么x=﹣2

C.在等式5=0.1x的两边都除以0.1,可得等式x=0.5

D.在等式7x=5x+3的两边都减去x﹣3,可得等式6x﹣3=4x+6

第Ⅱ卷(非选择题78分)

三、填空题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、若关于x的方程(m﹣1)x|m﹣2|=3是一元一次方程,则m的值为_____.

2、已知关于x,y的多项式xy-5x+mxy+y-1不含二次项,则m的值为______.

3、已知a、b为有理数,下列说法:①若a、b互为相反数,则“=﹣1;②若|a﹣b|+a﹣b=0,则b>a;③若a+b<0,ab>0,则|3a+4b|=﹣3a﹣4b;④若|a|>|b|,则(a+b)?(a﹣b)是正数,其中正确的序号是_____.

4、已知:、互为相反数,、互为倒数,,则______.

5、某品牌旗舰店平日将某商品按进价提高40%后标价,在某次电商购物节中,为促销该商品,按标价8折销售,售价为2240元,则这种商品的进价是______元.

6、已知,则单项式的系数是_______,次数是_______.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,在数轴上有三个点A,B,C,回答下列问题:

(1)若将点B向右移动5个单位长度后,三个点所表示的数中最小的数是多少?

(2)在数轴上找一点D,使点D到A,C两点的距离相等,写出点D表示的数;

(3)在数轴上找出点E,使点E到点A的距离等于点E到点B的距离的2倍,写出点E表示的数.

2、根据市场调查,某厂某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250g)两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5.该厂每天生产这种消毒液22.5吨,这些消毒液应分装大、小瓶两种产品各多少瓶?

3、如图,在一个长方形休闲广场的四角都设计一块半径相同的四分之一圆形的花坛.若圆形的半径为,广场长为,宽为.

(1)列式表示广场空地的面积;

(2)若广场的长为,宽为,圆形花坛的半径为,求广场空地的面积(计算结果保留).

4、计算.

(1)

(2)

(3)

5、观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“同心有理数对”

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