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学校民法典知识竞赛活动总结

为深入贯彻落实习近平法治思想，加强青少年法治教育，提升师生法律素养，我校于[活动日期]成功举办了民法典知识竞赛活动。此次活动得到了全校师生的积极响应，取得了良好的教育效果，现将活动总结如下：

一、活动概况

本次民法典知识竞赛面向全校[X]个班级，覆盖学生[X]余人。竞赛内容围绕《中华人民共和国民法典》展开，涵盖总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等编的核心知识点，题型包括选择题、判断题、案例分析题，全面考查学生对民法典的理解和运用能力。活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛以班级为单位组织笔试，每班选拔出[X]名优胜选手组成代表队参加复赛；复赛采用现场抢答的形式，决出前[X]名进入决赛；决赛通过必答题、风险题、附加题等环节，最终角逐出一、二、三等奖。

二、主要做法

精心策划，周密部署：学校成立了以[负责人姓名]为组长的活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确各部门职责分工。同时，通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道广泛宣传，营造了浓厚的活动氛围。

加强培训，夯实基础：邀请法治副校长[姓名]为师生开展民法典专题讲座，结合青少年生活实际，深入浅出地讲解民法典的重要意义和重点内容；组织班主任利用班会课时间，带领学生学习民法典知识，解答学生疑问，为竞赛活动奠定了坚实的基础。

创新形式，激发热情：竞赛活动采用线上线下相结合的方式，除了传统的现场答题，还引入了在线答题小程序，方便学生随时随地参与练习和竞赛。同时，设置了丰富的奖品和荣誉证书，激发了学生的参赛热情。

三、活动成效

法律意识显著增强：通过参与竞赛活动，广大师生对民法典有了更深入的了解，认识到民法典与日常生活息息相关，学会了运用法律武器维护自身合法权益，法律意识和法治观念得到显著提升。

学习氛围更加浓厚：活动激发了学生学习法律知识的兴趣，在校园内形成了“学民法、知民法、用民法”的良好氛围。许多学生表示，将继续深入学习民法典，做遵纪守法的好公民。

团队协作能力提升：在组队参赛过程中，学生们相互学习、相互帮助，共同探讨法律问题，团队协作能力和沟通能力得到有效锻炼。

四、存在问题

部分学生重视程度不够：在初赛阶段，发现个别学生对竞赛活动认识不足，参与积极性不高，存在敷衍了事的现象。

案例分析深度不足：在答题过程中，部分学生对案例分析题的解答停留在表面，不能深入运用民法典知识进行分析和解决问题，反映出学生对法律知识的实际运用能力还有待提高。

活动宣传覆盖面有限：虽然采用了多种宣传方式，但仍有少数师生对活动了解不够全面，未能充分参与到活动中来。

五、改进措施

加强宣传引导：今后开展类似活动时，进一步加大宣传力度，通过举办法律知识展览、播放普法视频等多种形式，提高师生对活动的知晓率和参与度。

注重实践教学：在日常法治教育中，增加案例教学和实践活动的比重，引导学生将法律知识与实际生活相结合，提高学生运用法律解决实际问题的能力。

建立长效机制：将民法典学习纳入学校法治教育的长期规划，定期开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动，持续提升师生的法律素养。

此次民法典知识竞赛活动的成功举办，不仅丰富了校园文化生活，也为师生提供了一个学习法律知识的良好平台。我校将以此次活动为契机，不断创新法治教育形式，深入推进依法治校工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好的法治环境。