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新冠疫情后家校合作模式的转型路径与实施策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1新型冠状病毒疫情的深远影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2家校合作的重要性凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外家校合作模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内家校合作模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3疫情期间家校合作的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1研究思路的阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2研究框架的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、新冠疫情对家校合作模式的冲击与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1教育模式的变革与冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1在线教学的普及与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2教育公平性的加剧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3学生学习效果的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2家校沟通的障碍与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1沟通渠道的单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2沟通内容的碎片化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.3沟通效果的弱化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3家校合作机制的失灵与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1合作主体的角色错位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2合作机制的僵化与滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.3合作资源的匮乏与不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、新冠疫情后家校合作模式的转型路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1转型的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1转型的时代必然性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2转型的现实可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2转型的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1以学生为中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2平等互信原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3动态调整原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3转型的具体路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1构建多元化的沟通渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.
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