精品解析：2024-2025学年广东省深圳市龙华区北师大版六年级下册期中测试数学试卷（解析版）.docxVIP

2024—2025学年第二学期学科素养同步练习

六年级数学阶段练习（第一单元~第四单元）

温馨提示：建议80分钟内完成。

一、选择题。

1.学校一间科学实验室长10米，宽8米，淘气将实验室的平面图画在练习本上，最合适的比例尺是（）。

A.1∶10 B.1∶100 C.1∶1000 D.1∶10000

【答案】B

【解析】

【分析】根据图上距离＝实际距离×比例尺，分别用各选项中的比例尺换算出实验室长的图上尺寸，结合练习本的大小，进行选择，练习本的长一般不会超过30厘米。

【详解】10米＝1000厘米

A．1000×＝100（厘米），太长，不合适；

B．1000×＝10（厘米），比较合适；

C．1000×＝1（厘米），太短，不合适；

D．1000×＝0.1（厘米），太短，不合适。

最合适的比例尺是1∶100。

故答案为：B

2.已知一个比例的两个外项的积是50，两个内项不可能是（）。

A.25和2 B.100和0.5 C.26和24 D.和

【答案】C

【解析】

【分析】在比例里，两个外项之积等于两个内项之积，计算出每个选项中两个数的积，如果两个数的积等于50，则这两个数是比例的内项，如果不等于50，不是比例的内项。据此逐项解答。

【详解】A．25×2＝50，所以25和2是比例的两个内项；

B．100×0.5＝50，所以100和0.5是比例的两个内项；

C．26×24＝624，624≠50，26和24不是比例的内项；

D．＝50，所以和是比例的两个内项。

故答案为：C

3.如图，分别以长方形的长、宽所在的直线为轴旋转一周，形成两个立体图形。这两个立体图形的体积，（）。

A.图①形成的体积大 B.图②形成的体积大

C.一样大 D.无法确定

【答案】B

【解析】

【分析】由图可知，图①是以长方形的长所在的直线为轴旋转一周，形成了一个半径是3cm、高是5cm的圆柱；图②是以长方形的宽所在的直线为轴旋转一周，形成了一个半径是5cm、高是3cm的圆柱；最后根据圆柱的体积＝，把数据代入求出体积最后比较大小即可解答。

【详解】图①：3.14×32×5

＝3.14×9×5

＝28.26×5

＝141.3（cm3）

图②：3.14×52×3

＝3.14×25×3

＝78.5×3

＝235.5（cm3）

235.5＞141.3

所以图②形成的体积大。

故答案为：B

4.如图，笑笑准备用长方形硬纸板做一个无盖笔筒的侧面，她可以选用（）作底面。（单位：cm，接缝处忽略不计）

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

【答案】C

【解析】

【分析】用长方形硬纸板做一个无盖笔筒的侧面，长方形硬纸板的长和宽都可以是圆柱形或长方体笔筒的底面周长，根据圆柱底面周长＝圆周率×直径＝2×圆周率×半径，正方形的周长＝边长×4，分别计算出4个底面的底面周长，等于长方形硬纸板的长或宽即可。

【详解】①2×3.14×4＝25.12（cm）

②3.14×4＝12.56（cm）

③3.14×4＝12.56（cm）

④2×3.14×3＝18.84（cm）

她可以选用②③④作底面。

故答案为：C

5.下列说法中，正确的是（）。

A.练习本的总价一定，单价和数量成正比例

B.比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例

C.圆柱的体积一定，底面积和高成正比例

D.因为（，），所以x和y成正比例

【答案】D

【解析】

【分析】两种相关联量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；如果xy＝k（一定），x和y成反比例关系；除此之外不成比例关系，据此分析。

【详解】A．单价×数量＝总价，练习本的总价一定，单价和数量成反比例，选项说法错误；

B．图上距离∶实际距离＝比例尺，比例尺一定，图上距离与实际距离成正比例，选项说法错误；

C．底面积×高＝圆柱的体积，圆柱的体积一定，底面积和高成反比例，选项说法错误；

D．为（，），两边同时÷÷，可得，所以x和y成正比例，说法正确。

正确的是因为（，），所以x和y成正比例。

故答案为：D

6.如图，在长方形ABCD中，动点P沿着AB边从点A移动到点B，三角形PAD的面积随动点P的运动在不断变化。在点P的运动过程中，三角形PAD的面积和线段AP的长度（）关系。

A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 D.无法确定

【答案】A

【解析】

【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。通过观察可知，三角形PAD的底是AP，高是AD，由题意得知AP是变量，AD是固定的数量，根据的逆运算，三角形的面积÷底＝高÷