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内训师精品课件开发指

南

演讲人：

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C目A

录TALOGUE

01课程设计原理02内容开发标准03教学方法创新

04课件技术应用05教学效果评估06迭代优化策略

PART01

课程设计原理

岗位需求匹配方法

岗位职责分析法

通过对岗位职责的详细分析和拆解，提取出岗位所需的关键技能和知识

点，作为课程设计的重点。

胜任力模型构建法

依据岗位胜任力模型，确定员工需要具备的能力项和素质要求，并据此

设计课程内容。

业务需求调研法

通过与公司业务部门的沟通，了解员工在实际工作中遇到的问题和挑战，

将业务需求转化为培训需求，确保课程内容与实际工作紧密相关。

教学目标拆解技术

宏观目标设定微观目标细化目标与评估对应

将宏观目标拆解为具体、可

明确课程的总体目标，即希为每个学习目标设定相应的

衡量的学习目标，例如掌握

望通过该课程帮助员工提升评估标准和方法，以便在课

某个工具的使用、理解某个

哪些方面的能力或技能。程结束后进行效果评估。

概念等。

学习路径规划要点

1循序渐进原则

按照知识体系的内在逻辑和员工的认知规律，合理安排课程内容和进度，确保员工能够逐

步深入、系统学习。

2个性化学习路径

根据员工的实际情况和需求，提供个性化的学习路径和资源推荐，以提高学习效果和满意

度。

3理论与实践相结合

将理论知识与实际操作相结合，设计实践环节和案例分析，帮助员工更好地理解和应用所

学知识。

PART02

内容开发标准

知识体系结构化设计

课件目标明确知识点梳理

确定课件的主题和目标，确保内将课件内容拆分成多个知识点，

容紧扣主题，避免偏离。每个知识点要有明确的定义和解

释。

逻辑结构设计交互设计

根据知识点的内在逻辑关系，设设计课件的交互方式，如提问、

计课件的整体结构和层次，确保讨论、测试等，提高学习者的参

内容条理清晰。与度。

企业案例转化技巧

案例选择

选取与课程内容紧密相