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2025年春湖北省荆州市长江沿岸中学九年级联合第四次能力检测
语文试卷
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小宇和小雯设计了一些语文小活动,请你来参加。
1.(2分)开展活动时,小宇要为同学们讲解“学”“习”两个字。请你根据讲解内容推测“习”字的本义。
文字
字形
讲解
学
属会意字,上像双手摆木棍计算;下加屋形、加子字部,表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。
习
属会意字,从羽,表示鸟张开双翅在空中飞翔之意;从日,表示晴天、白天。《说文解字》:“习,数飞也。”意为______________。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“学”字的资料卡片,请你在(1)(2)处分别补充一个含“学”字的词语。
“学”的本义
“学”的引申义
含“学”字的词语
教人学习的场所(学校)
模仿
鹦鹉学舌
学问
(1)______
学习
(2)______
3.(2分)陆游嗜书成癖,曾将自己的书斋命名为“书巢”,室内挂有一副自撰读书联。小宇准备将这副对联挂在书房里,不小心打乱了词语顺序。请你帮他把正确的上、下联写在下面横线上。
消永日 送流年 万卷古今 一窗昏晓
上联:______; 下联:______。
4.(8分)古人往往用诗文来传情达意,小宇辑录了抒发情感的古诗文,并编写了下面这段话,请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诗言志,文抒怀。我们从李白的“长风破浪会有时,①______”中领略到古人的雄心抱负;从刘禹锡的“②______,病树前头万木春”和苏轼的“但愿人长久,③______”中体会到诗人乐观的情怀;从范仲淹的“④______,将军白发征夫泪”和辛弃疾的“⑤______,梦回吹角连营”中感受到词人渴望建功立业的豪情壮志;刘桢用“⑥______?松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格;而秋瑾的“⑦______?英雄末路当磨折”表现了诗人遭受挫折时的宽阔胸襟;《醉翁亭记》中“⑧______,在乎山水之间也”点明了欧阳修的志趣所在。
5.(3分)学校九年级举行誓师大会,大会结束后,学生会准备将一些班级的誓词制成标语挂在文化墙上来激励同学们。下面的标语中,你会选择哪一条?请说明理由。
①不放过一丝一毫疑问,不虚度一分一秒时光!
②不苦不累,初三无味;不拼不搏,初三蹉跎!
③勤奋作舟,刻苦为桨,乘风破浪,奋勇拼搏!
④卧薪尝胆,鏖战百天。蟾宫折桂,舍我其谁!
我选第______条,理由是:____________________________________
6.(3分)小雯梳理语文学习中常见的问题,列举了其中三类,请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字:A.妯(yóu)娌 B.狡黠(xié)
(2)容易写错的词:A.味同嚼腊 B.心无旁骛
(3)容易说错的话:A.我今天特意为您准备了一份礼物,您就心领了吧。
B.这些活动虽然丰富了我们的学习生活,而且锻炼了我们的能力。
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)阅读下面的古诗,完成两则批注(7~8题)
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞,报国敢邀勋。
见逐张征虏①,今思霍冠军。
沙平连白雪,蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑,高歌一送君。
【注释】①张征虏:张飞,因功被封征虏将军。②霍冠军:霍去病,因功被封冠军候。
全诗情景交融,对仗工整,意境开阔,格调激昂。
7.(2分)【批注一】颈联描写壮丽的塞外之景,让我联想到岑参《白雪歌送武判官归京》中的“______,______”。
8.(2分)【批注二】此诗写诗人送张判官赴河西从军的情景,表现了诗人对朋友报国之心的______,赞扬了朋友______。
(二)阅读下面文言文,完成9~13题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若(A)。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理①,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜(B)。然人有坎壈②,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。孔子云:“五十以学《易》,可以无大过矣。”魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿③五十,始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余方读《春秋》以此遂登丞相;朱云亦四十,始学《易》《论语》;皇甫谥二十,始受《孝经》《论语》;皆终成大儒,此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学,便称迟暮,因循面墙④,
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