17小猴子下山 课时作业（含解析答案） 2024-2025学年统编版（2024）语文一年级下册.pdfVIP

17．小猴子下山

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“猴、块、结”等13个生字，会写“非、常”等7个字，辨析多音字“结”，

掌握生字的读音、字形和字义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语和句子，积累语言。

（二）思维发展与提高

通过分析小猴子的行为，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，引导学生思考做事应该

明确目标、有始有终。

（三）审美鉴赏与创造

感受课文生动有趣的语言风格，体会故事中蕴含的朴素情感，培养对简单文学作品的审美

感知。

（四）文化传承与理解

传承做事要专注、有恒心的传统价值观，培养学生良好的行为习惯和态度。

课文解读

（一）主要内容

课文讲述了小猴子下山，先掰了玉米，看到桃子就扔了玉米去摘桃子；看到西瓜又扔了桃

子去摘西瓜；看见小兔子，便扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着

手回家了。

（二）结构特点

按照事情发展的顺序，以小猴子的行动为线索，依次描写了它在下山过程中的一系列行为，

情节简单，层次清晰。

（三）语言特色

1.语言简洁明了，通俗易懂，如“小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。”符合一年级学

生的认知水平。

2.运用了丰富的动词，“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追、跑”等，生动形象地展现了小猴

子的动作和行为变化。

（四）主题思想

通过小猴子下山的经历，告诉学生做事情不能三心二意、见异思迁，要明确目标，持之以

恒，否则将一无所获。

拓展资料

猴子的科普知识：介绍猴子的种类、生活习性、特点等，如猴子喜欢群居，灵长类动物聪

明灵活等，拓宽学生的知识面。

寓言故事拓展：推荐一些与《小猴子下山》类似的寓言故事，如《小猫钓鱼》《狗熊掰玉

米》等，让学生进一步理解做事专注的重要性，感受寓言故事的魅力。

行为习惯培养：分享一些培养专注做事、坚持到底等良好行为习惯的方法和小窍门，帮助

学生在生活中养成好习惯。

词语积累拓展：整理与文中动词相关的词语，以及其他描写动作、心理等方面的词语，供

学生积累和运用，提升语言表达能力。

小试牛刀

1．根据语境写字词。

小猴子下山来，看见了很多好吃的，他āì

fēichánggxng

，可是他见了xīguā就扔掉桃子，看见小兔又去

追小兔，结果他只好kōngzhe手往家走。

2．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）

．猴子（）掰开（）．扛着（）扔掉（）

AhuòbāiBkángrēn

．．．．

．摘下（）捧着（）．蹦跳（）追赶（）

CzhāipěnDbèngzhuī

．．．．

3．看图，选择恰当的动词填空。

①抱②扔③捧

姐姐独自一人()着书坐在地板上读，而爸爸()着弟弟在沙发上玩耍，地上是弟弟

()的玩具。

4．在句子中填入恰当的量词。

周末，我和爸爸妈妈出去郊游，路上经过了一(