强化训练自考专业(小学教育)试卷【完整版】附答案.docxVIP

自考专业(小学教育)试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）数学中零的概念及其符号0是由（）

A.中国人创造的

B.罗马人创造的

C.埃及人创造的

D.印度人创造的

正确答案：D

2、（单选题）提出“知识就是力量”的英国哲学家是（）

A.普赖斯

B.培根

C.罗素

D.爱因斯坦

正确答案：B

3、（单选题）下列史书属于国别史的是

A.《春秋》

B.《国语》

C.《左传》

D.《史记》

正确答案：B

4、（单选题）鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。这反映出审美观具有（）

A.民族性

B.时代性

C.地域性

D.阶级性

正确答案：D

5、（单选题）近代自然科学的诞生地是（）

A.亚洲

B.欧洲

C.北美洲

D.非洲

正确答案：B

6、（单选题）导致氏族社会形成的原因是()

A.血缘群婚的确立

B.对偶婚的确立

C.族外婚制的确立

D.族内婚制的确立

正确答案：C

7、（单选题）“茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”中运用的修辞手段是（）

A.比喻、拟人

B.借代、对比

C.夸张、比喻

D.借代、夸张

正确答案：D

8、（单选题）小学科学课程主要的学习方式是（）

A.探究式学习

B.实验法

C.课外实践

D.合作学习

正确答案：A

9、（单选题）教育实验的过程评价是对教育实验过程的()进行评价。

A.操作性

B.科学性

C.可靠性

D.规范性

正确答案：BD

10、（单选题）在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

正确答案：B

11、（单选题）皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

12、（单选题）为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）

A.波斯纳

B.卢梭

C.穆勒

D.夸美纽斯

正确答案：D

13、（单选题）埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。

A.英国

B.法国

C.尼德兰

D.意大利

正确答案：C

14、（单选题）一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

正确答案：B

15、（单选题）“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）

A.求美先求真的观点

B.美善统一的观点

C.美的内在规律的观点

D.真美合一的观点

正确答案：B

16、（单选题）幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是（）

A.德国

B.美国

C.法国

D.韩国

正确答案：C

17、（单选题）1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）

A.《教育：财富蕴藏其中》

B.《学会关心》

C.《学会生存》

D.《终身学习法》

正确答案：C

18、（单选题）古希腊的“悲剧之父”是（）

A.埃斯瘁罗斯

B.索福克勒斯

C.欧里庇得斯

D.阿里斯托芬

正确答案：A

19、（单选题）19世纪英国“湖畔派”诗人不包括

A.华兹华斯

B.济慈

C.柯勒律治

D.骚塞

正确答案：B

20、（单选题）以下属于豪放词派的作家是（）

A.晏殊

B.李清照

C.李煜

D.苏轼

正确答案：D

21、（单选题）在美国教育史上，18世纪中叶，()在费城创办了第一所文实中学。

A.富兰克林

B.华盛顿

C.约翰·雷普金斯

D.马兰

正确答案：A

22、（单选题）教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（）

A.20世纪初——20世纪30年代

B.20世纪30年代——20世纪50年代

C.20世纪50年代——20世纪60年代

D.20世纪70年代——至今

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学