解析卷-人教版7年级数学上册期末试卷(全国通用)附答案详解.docxVIP

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  • 2025-05-29 发布于河南
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解析卷-人教版7年级数学上册期末试卷(全国通用)附答案详解.docx

人教版7年级数学上册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题22分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、在﹣4,2,﹣1,3,﹣2这五个数中,最小的数是().

A.﹣4 B.2 C.﹣1 D.3

2、《九章算术》中注有“今两算得失相反,要另正负以名之”,意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若向东走10m记作+10m,则﹣7m表示()

A.向南走7m B.向西走7m C.向东走7m D.向北走7m

3、A,B,C三点在同一直线上,线段AB=5cm,BC=4cm,那么A,C两点的距离是()

A.1cm B.9cm C.1cm或9cm D.以上答案都不对

4、下列各式正确的是()

A.﹣8+5=3 B.(﹣2)3=6 C.﹣(a﹣b)=﹣a+b D.2(a+b)=2a+b

5、某商人在一次买卖中均以120元卖出两件衣服,一件赚25%,一件赔25%,在这次交易中,该商人()

A.赚16元 B.赔16元 C.不赚不赔 D.无法确定

6、代数式2a2-b=7,则-4a2+2b+10的值是()

A. B.4 C.7 D.

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、下列对关于x的方程解的表述,正确的是(???????)

A.方程有无数个解 B.方程的解是

C.若,则方程无解 D.若,方程的解为

2、下列说法不正确的是(???????)

A.画射线 B.三条直线相交有3个交点

C.若点在线段外,则 D.反向延长射线(为端点)

3、如图,数轴上的点A、B、C、D对应的数分别是整数a、b、c、d,且b-2a=3c+d+21,那么数轴上原点对应的点不可能是(???????)

A.A点 B.B点 C.C点 D.D点

4、点C是线段AB上的三等分点,D是线段AC的中点,E是线段BC的中点,若CE=6,则AB的长为()

A.18 B.36 C.24 D.48

5、若,则a、b的关系为(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题78分)

三、填空题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、已知关于x,y的多项式xy-5x+mxy+y-1不含二次项,则m的值为______.

2、为计算1+2+22+23+…+22019,可另S=1+2+22+23+…+22019,则2S=2+22+23+24+…+22020,因此2S-S=22020-1,根据以上解题过程,猜想:1+3+32+33+…+32019=_________.

3、已知整数a1,a2,a3,a4,…满足下列条件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,…,依此类推,则a2019的值为_____.

4、如图,,且,则______.

5、下面是按一定规律排列的代数式:a2,3a4,5a6,7a8,则第8个代数式是__.

6、如图,将两块直角三角板的直角顶点重合为如图所示的形状,若,则________.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图是一个长为a,宽为b的矩形,两个阴影图形都是一对底边长为1,且底边在矩形对边上的平行四边形.

(1)用含字母a,b的代数式表示矩形中空白部分的面积;

(2)当a=3,b=2时,求矩形中空白部分的面积.

2、一只乌龟沿南北方向的河岸来回爬行,假定向北爬行的路程记为正数,向南爬行的路程记为负数,它爬行的过程记录如下(单位m):-8,7,-3,9,-6,-4,10

(1)乌龟最后距离出发点多远,在出发点的南边还是北边;???

(2)求乌龟在整个过程中一共爬行了多远的距离.

3、观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“同心有理数对”,记为,如:数对,,都是“同心有理数对”.

(1)数对,是“同心有理数对”的是;

(2)若是“同心有理数对”,求的值;

(3)若是“同心有理数对”,则“同心有理数对”(填“是”或“不是”).

4、在数轴上分别画出,,,并将,,所表示的数用“”连接,点表示数,点表示,点表示.

5、数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.

例如:从“形”的角度看:可以理解为数轴上表示3和1的两点之间的

距离;可以理解为数轴上表示3与﹣1的两点

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