用户评价对知识型短视频受众兴趣点分析.docxVIP

用户评价对知识型短视频受众兴趣点分析.docx

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用户评价对知识型短视频受众兴趣点分析

目录

用户评价对知识型短视频受众兴趣点分析(1)..................4

一、内容概括...............................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.2研究目的与内容.........................................6

1.3研究方法与数据来源.....................................7

二、理论基础与文献综述.....................................8

2.1知识型短视频概述.......................................8

2.2受众兴趣点理论.........................................9

2.3用户评价相关研究......................................12

三、研究设计与实施........................................13

3.1样本选择与数据收集....................................14

3.2调研问卷设计..........................................15

3.3数据处理与分析方法....................................16

四、用户评价分析..........................................17

4.1评价内容分类与统计....................................19

4.2评价情感倾向分析......................................20

4.3评价关键词汇提取......................................21

五、受众兴趣点挖掘........................................22

5.1兴趣点主题分布........................................22

5.2兴趣点与内容相关性分析................................23

5.3兴趣点动态变化趋势....................................26

六、案例分析..............................................27

6.1知识型短视频案例选取..................................27

6.2用户评价与兴趣点匹配分析..............................28

6.3案例总结与启示........................................29

七、结论与建议............................................30

7.1研究结论总结..........................................33

7.2对知识型短视频制作方的建议............................34

7.3对相关研究的展望......................................34

用户评价对知识型短视频受众兴趣点分析(2).................35

内容简述...............................................35

知识型短视频概述.......................................38

2.1定义与特点............................................39

2.2市场现状与趋势........................................43

用户群体特征...........................................44

3.1年龄分布..............................................44

3.2性别比例..............................................46

3.3教育水平..................................

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