考点解析人教版(五四制)6年级数学下册期末试题附答案详解【实用】.docxVIP

考点解析人教版(五四制)6年级数学下册期末试题附答案详解【实用】.docx

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人教版(五四制)6年级数学下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下表中的数字是按一定规律填写的,则的值是(???????)

1

2

3

5

8

13

34

2

3

5

8

13

21

34

A.55 B.66 C.76 D.110

2、下面的说法中正确的是(???????)

A.–2不是单项式 B.表示负数

C.的次数是4 D.多项式是二次三项式

3、已知,则(???)

A. B. C. D.

4、设,则的值是(???????)

A.-3 B.1 C.3或-1 D.-3或1

5、的相反数是(???????)

A.6 B.-6 C.16 D.-16

6、如如图,甲从A点出发向北偏东60°方向走到点B,乙从点A出发向南偏西20°方向走到点C,则∠BAC的度数是(???????)

A.60° B.100° C.120° D.140°

7、若a的相反数是3,那么a是(?????)

A. B.3 C.-3 D.-

8、据统计,2021年第一季度全球手机出货量达到340000000部,数据340000000用科学记数法表示为(?????)

A.3.4108

B.3.41010

C.0.34109

D.34107

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、计算:_____.

2、下列图形都是由同样大小的实心圆点按一定规律组成的,其中第①个图形一共有5个实心圆点,第②个图形一共有8个实心圆点,第③个图形一共有11个实心圆点,…,按此规律排列下去,第⑥个图形中实心圆点的个数为___________;

3、有理数在数轴上对应点的位置如图所示,化简__________.

4、有理数在数轴上对应点的位置如图所示,化简__________.

5、计算:_____.

6、一列数:0,1,2,3,6,7,14,15,30,(),(),();这串数是由小明按照一定规则写下来的,他第一次写下“0,1”,第二次按着写“2,3”,第三次接着写“6,7”第四次接着写“14,15”,就这样一直接着往下写,那么这串数的最后三个数应该是_____,_____,_____.

7、已知代数式m+2n+2的值是3,则代数式3m+6n+1的值是___.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、把下列各数填在相应的集合中:

8,﹣1,﹣0.4,,0,,π,﹣(﹣5),.

正数集合{…};

负数集合{…};

整数集合{…};

分数集合{…};

2、如图,在一长方形休闲广场的正中间设计一个半径为r米的喷水池,在广场的四角都设计一块半径均为r的四分之一圆的花坛,广场长为a米,宽为b米.

(1)请列式表示广场空地的面积;

(2)若休闲广场的长为320米,宽为100米,圆形花坛的半径为10米,求广场空地的面积(π取3.14).

3、用简便方法计算:(-+-)

4、如图,将直角三角尺OCD的直角顶点O放在直线AB上,并且∠AOC的度数是∠BOD的度数的2倍.

(1)∠BOD的余角是_________,∠BOD的补角是____________;

(2)求∠BOD的度数;

(3)若OE,OF分别平分∠BOD,∠BOC,求∠EOF的度数.

5、若.求的值.

6、先化简,再求值:,其中

7、某校数学课题小组了解到:6个牛奶盒经过工艺处理可以制作成一个卷纸,为了解市民节约和环保意识,该课题组调查了本市部分经常饮用牛奶的家庭对牛奶盒的处理方式,并制成如下统计图,其中扔掉牛奶盒的有22户.

(1)求该课题小组一共调查了多少户家庭?

(2)若每户一年平均饮用360盒牛奶,请计算该课题小组调查的这些家庭一年扔掉的牛奶盒可以制作成多少个卷纸?

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据表格可以得到每行数字的排列规律,然后算出a、b的值,最后代入求出a+b的值,即可判断选项.

【详解】

观察可得:第一行从第三个数开始,每个数都等于前面两个数的和,第二行的规律与第一行相同.

∴,

故选C.

【点睛】

此题为数字型规律探索问题,解题关键是发现数字的变

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