小学生日常行为规范、中小学生守则知识竞赛题(附答案).docxVIP

小学生日常行为规范、中小学生守则知识竞赛题(附答案).docx

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小学生日常行为规范、中小学生守则知识竞赛题(附答案)

选择题(每题2分,共60分)

1.《中小学生守则》共有几条?

A.8条

B.9条

C.10条

D.11条

答案:C。《中小学生守则(2015年修订)》共有10条内容。

2.以下哪一项是《中小学生守则》中倡导的?

A.沉迷网络游戏

B.尊敬师长

C.乱扔垃圾

D.与同学打架

答案:B。《中小学生守则》倡导尊敬师长,而沉迷网络游戏、乱扔垃圾、与同学打架都是不良行为,违背了守则要求。

3.小学生日常行为规范要求,升国旗、奏国歌时要怎么做?

A.随意走动

B.肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼

C.交头接耳

D.玩手机

答案:B。升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼是表达对国家的尊重,随意走动、交头接耳、玩手机都是不恰当的行为。

4.上下楼梯应该()。

A.靠右行

B.靠左行

C.在楼梯上奔跑

D.多人并排走

答案:A。上下楼梯靠右行是基本的规则,在楼梯上奔跑、多人并排走都容易引发安全事故。

5.《中小学生守则》中“自强自律健身心”要求我们做到()。

A.只吃零食不吃饭

B.经常熬夜玩游戏

C.坚持锻炼身体,乐观开朗向上

D.遇到困难就放弃

答案:C。坚持锻炼身体,乐观开朗向上符合自强自律健身心的要求,只吃零食不吃饭、经常熬夜玩游戏不利于身心健康,遇到困难就放弃不符合自强的精神。

6.小学生日常行为规范规定,我们要诚实守信,不说谎,不(),不私自拿别人的东西。

A.打架

B.骂人

C.骗人

D.吵闹

答案:C。诚实守信要求不说谎、不骗人,打架、骂人、吵闹是其他方面的不良行为。

7.同学之间要(),不欺负弱小,不嘲笑别人的缺点、错误。

A.互相帮助

B.互相攀比

C.互相嫉妒

D.互相攻击

答案:A。同学之间应该互相帮助,互相攀比、互相嫉妒、互相攻击都不利于良好同学关系的建立。

8.在课堂上,我们应该()。

A.认真听讲,积极回答问题

B.做小动作,和同学说话

C.看课外书

D.睡觉

答案:A。认真听讲,积极回答问题是课堂上的正确行为,做小动作、和同学说话、看课外书、睡觉都是违反课堂纪律的行为。

9.《中小学生守则》中“明礼守法讲美德”要求我们遵守()。

A.校规校纪

B.交通规则

C.法律法规

D.以上都是

答案:D。明礼守法讲美德要求我们遵守校规校纪、交通规则、法律法规等各方面的规范。

10.我们要爱护公共财物,不()墙壁,不损坏桌椅、门窗等。

A.涂抹

B.打扫

C.装饰

D.保护

答案:A。涂抹墙壁是破坏公共财物的行为,打扫、装饰、保护都是对公共财物正确的做法。

11.每天要按时上学,不迟到,不(),有病有事要请假。

A.早退

B.旷课

C.玩耍

D.以上都是

答案:B。按时上学,不迟到、不旷课,有病有事请假是学生应遵守的基本出勤要求,早退也是违反出勤规定的,但这里更强调旷课这一严重的行为。

12.《中小学生守则》中“孝亲尊师善待人”倡导我们要()。

A.听从父母的一切要求

B.对老师有礼貌

C.只和成绩好的同学交朋友

D.不与陌生人说话

答案:B。对老师有礼貌符合孝亲尊师善待人的要求,听从父母的一切要求不一定合理,只和成绩好的同学交朋友不符合善待人的原则,不与陌生人说话过于绝对。

13.我们在公共场合要遵守秩序,排队时()。

A.插队

B.加塞

C.自觉站好,不拥挤

D.推搡前面的人

答案:C。在公共场合排队要自觉站好,不拥挤,插队、加塞、推搡前面的人都是不遵守秩序的行为。

14.小学生日常行为规范要求我们保持个人卫生,勤洗澡,勤(),勤剪指甲。

A.换衣服

B.吃零食

C.看电视

D.玩游戏

答案:A。勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲是保持个人卫生的基本要求,吃零食、看电视、玩游戏与个人卫生无关。

15.《中小学生守则》中“勤俭节约护家园”提醒我们要()。

A.浪费粮食

B.随手关灯

C.购买很多不必要的东西

D.使用一次性餐具

答案:B。随手关灯是节约能源的行为,符合勤俭节约护家园的要求,浪费粮食、购买很多不必要的东西、使用一次性餐具都是违背这一要求的行为。

16.在图书馆、阅览室等公共场所要()。

A.大声喧哗

B.保持安静

C.追逐打闹

D.吃零食

答案:B。在图书馆、阅览室等公共场所要保持安静,大声喧哗、追逐打闹、吃零食都是不文明的行为。

17.当与同学发生矛盾时,我们应该()。

A.立即动手打架

B.冷静解决,多从自己身上找原因

C.找校外的人帮忙报复

D.不理对方

答案:B。当与同学发生矛盾时,要冷静解

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