道法－人要有自信 教学阐释课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

zun七年级下册《道德与法治》第四课第一框《人要有自信》教学阐释

LessonsProcess说课过程05活动运作方式教学方法与策略04活动内容构成教学重点与难点03活动经费预算目标定位02活动效果预期学情分析01活动总体思路教材解析05教学过程设计活动内容构成05活动内容构成教学反思03活动经费预算基本理念

Part01教材解析

教材解析本框内容围绕“自信”展开，是学生在成长过程中认识自我、塑造良好心态的重要内容。通过学习自信的内涵、作用、来源以及区分自信与自负、自卑，有助于学生深入理解自信的意义，引导学生将自信的理念运用到生活实际中，对学生建立积极的自我认知、应对学习和生活中的挑战具有关键作用，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的心理基础。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

Part02学情分析

学情分析学生情况七年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，渴望得到他人的认可和关注。在这个阶段，他们对自信有一定的感受，但缺乏系统的认知，在面对困难和挑战时，容易出现不自信的情况，也可能因对自己的认识不足而陷入自负或自卑。因此，需要教师引导学生全面了解自信，掌握培养自信的方法，以更好地适应成长过程中的各种变化。学情分析教材解析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

Part03目标定位

目标定位（核心素养目标）123政治认同：通过了解国家的发展和繁荣，增强对中华民族价值的认同和文化自信。健全人格：正确认识青春期的变化，悦纳自己，建立健康的自我认知，增强自信，培养积极乐观、坚韧不拔的心理素质和健全人格。道德修养：培养学生积极向上的心态，养成自信的人生态度，树立正确的自我认知和价值观。目标定位教材解析学情分析教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念4责任意识：引导学生认识到自信不仅关乎个人成长，还与社会责任密切相关，鼓励他们用自信的态度面对生活的挑战。

Part04教学重点与难点

教学重点与难点人要有自信教学难点教学重点自信的作用区分自信、自负、自卑教学重点与难点学情分析目标定位教材解析教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

Part05教学方法与策略

教学方法案例分析法010203学法教法讨论法自主学习法围绕主题，精选案例、设置情境引导学生自主和合作方式学习，实现学科核心素养目标;通过课堂小练，巩固课堂教学成效，发挥道德课堂的教育作用。教学情境法讲授法教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

教学策略1234创设情境自主思考合作探究交流生成情境式教学策略教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

Part06教学过程设计第一环节：“我说你来对”活动激发学生兴趣，引发学生对自信的初步思考，自然地导入课程。通过具体案例和讨论，让学生直观感受自信的内涵，培养学生的思考和表达能力。第二环节：借助运动员的经历，使学生深刻理解自信在面对困难时的积极作用。以贴近学生生活的案例，帮助学生清晰区分自负、自卑和自信，引导学生正确认识自我。第三环节：结合明星事迹和国家发展成就，引导学生从个人和社会层面认识自信的来源，增强学生的民族自信和社会责任感，进行课堂升华。

教学流程图自主学习新课导入探究新知课堂小结课堂小练教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

新课导入设计意图：通过“我说你来对”活动激发学生兴趣，引发学生对自信的初步思考，自然地导入课程。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念开展“知识小擂台：我说你来对”活动：

自主学习设计意图：通过自主学习，先思后导。发现自己难以理解的知识，增强听课的目的性与提高效率，初步掌握重难点,并为后续教学作准备。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念认真阅读书本33-36页，思考问题。自信的内涵是什么？自信的来源有哪些？自信有何作用？自信、自负、自卑有何不同？

设计意图：通过具体案例，让学生直观感受自信的内涵，培养学生的思考和表达能力。探究新知自信的内涵教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念播放视频：5岁萌娃庄恩琪英歌舞跳上央视春晚

探究新知自信的作用（重点）设计意图：借助运动员的经历，使学生深刻理解自信在面对困难时的积极作用。教材解析学情分析目标定位教学重点与难点教学方法与策略教学过程设计教学反思基本理念

设计意图以贴近学生生活的案例，帮助学生清晰区分自负、自卑和自信，引导