强化训练人教版（五四制）6年级数学下册期末试题及答案详解【历年真题】.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册期末试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、已知，．且，则的值等于（???????）

A．－10 B．－2 C．－2或－10 D．2或10

2、－2021的绝对值是（???????）

A．2021 B．－2021 C． D．

3、|﹣3|的相反数是（）

A．﹣3 B．3 C． D．﹣

4、下面几何体中，从正面看到的平面图形为三角形的是（???????）

A． B．

C． D．

5、如图所示，在这个数据运算程序中，若开始输入的x的值为5，第1次运算结果输出的是8，返回进行第二次运算输出的是4，…，则第2022次输出的结果是（）

A．1 B．2 C．4 D．8

6、据测算，我国因土地沙漠化造成的经济损失每年的经济损失约为54850000000元，用科学记数法表示这个数为（?????）

A．5.485×1011 B．5.485×1010 C．0.5485×1011 D．5485×108

7、用整式表示“x的2倍与y的和的平方”，正确的是（?????）

A．（2x+y）2

B．2x+y2

C．2x2+y2

D．（2x）2+y2

8、设，则的值是（???????）

A．－3 B．1 C．3或－1 D．－3或1

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、若|a﹣3|＝3﹣a，则a的取值范围是______．

2、若a＜0，ab＜0，则|b﹣a+1|﹣|a﹣b﹣5|的值为_____．

3、如图，已知O是直线AB上一点，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，则与∠DOE互余的角有___个．

4、若a-2b=3，则（5-2a）-（3-4b）=______．

5、用“＜”号或“＞”号填空：________．

6、若﹣3x2my3与2x4yn是同类项，那么mn＝___．

7、用[]表示不大于的整数中最大整数，如[2.4]=2，[-3.1]=-4，请计算[-5.2]+[4.8]=__________．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、如图，将直角三角尺OCD的直角顶点O放在直线AB上，并且∠AOC的度数是∠BOD的度数的2倍．

(1)∠BOD的余角是_________，∠BOD的补角是____________；

(2)求∠BOD的度数；

(3)若OE，OF分别平分∠BOD，∠BOC，求∠EOF的度数．

2、化简：x－(2x－y)＋2(3x－2y)

3、已知是一个直角，作射线，再分别作和的平分线、．

(1)如图①，当时，求的度数；

(2)如图②，当射线在内绕O点旋转时，的大小是否发生变化，说明理由；

(3)当射线在外绕O点旋转且为钝角时，画出图形，直接写出相应的的度数（不必写出过程）．

4、已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，，且，计算：的值．

5、某工厂第一车间有a人，第二车间的人数比第一车间的2倍少6人，第三车间的人数比第二车间的一半多10人，则第一、三车间的人数和比第二车间的人数多几人？

6、如图，平分，平分．

(1)计算求值：若，，求的度数；

(2)拓展探究：若，则______°；

(3)问题解决：若，，

①用含的代数式表示______；

②如果，试求的度数．

7、用简便方法计算：（-+-）

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据绝对值的性质求得的值，进而根据和的绝对值等于本身可得是非负数，进而判断的值，再代入代数式求解即可．

【详解】

解：，．

或

或

故选C

【点睛】

本题考查了绝对值的应用，有理数的加法法则，代数式求值，分类讨论是解题的关键．

2、A

【解析】

【分析】

根据负数的绝对值等于它的相反数即可解答．

【详解】

解：-2021的绝对值是2021，

故选：A．

【点睛】

本题考查了绝对值，掌握负数的绝对值等于它的相反数是解题的关键．

3、A

【解析】

【分析】

根据绝对值定义得出|-3|＝3，再根据相反数的定义：只有符号相反的两个数互为相反数作答．

【详解】

解：∵|﹣3|＝3，3的相反数是﹣3，

∴|﹣3|的相反数是﹣3．

故选：A．

【点睛】

本题考查了去绝对值符号，求一个数的相反数，掌握去绝对值符号法则及求一个数的相反数的方法是解决本题的关键．

4、B

【解析】

【分析】

从物体前面