强化训练人教版7年级数学上册期中试题【能力提升】附答案详解.docxVIP

强化训练人教版7年级数学上册期中试题【能力提升】附答案详解.docx

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人教版7年级数学上册期中试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题22分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、如果,那么等于(???????).

A. B. C.2 D.

2、如果某商场盈利万元,记作万元,那么亏损万元,应记作(???)

A. B.万元 C.万元 D.

3、﹣2021的相反数是(???????)

A.﹣2021 B.2021 C.﹣ D.

4、如图所示,边长为a的正方形中阴影部分的周长为(???????)

A.a2-πa2 B.a2-πa2

C.2a+πa D.2a+2πa

5、已知a、b、c在数轴上的位置如图,下列说法:①abc0;②c+a0;③c–b0;④0.正确的有(?????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

二、多选题(4小题,每小题3分,共计12分)

1、已知一个单项式的系数是5,次数是2,则这个单项式可以是()

A.5y2 B.5x5 C.5x2 D.5xy

2、下列各对单项式中,是同类项的是(???????)

A.130与 B.与 C.与 D.与

3、某公交车从始发站经过、、、站到达终点站,各站上、下乘客人数如表所示(用正数表示上车的人数,负数表示下车的人数)

站点

始发站

终点站

上车人数

15

12

7

5

0

下车人数

0

则下列说法正确的是()A.该公交车在始发站时,上车人数为14人

B.从站开出时,车内人数最多

C.从始发站到站,车内人数一直在增多

D.从站开出时,车内人数最多

4、将从1开始的正整数按一定规律排列如下表:

在形如阴影部分所示的方框中,三个数的和可能是(???????)

A.84 B.3000 C.2013 D.2018

第Ⅱ卷(非选择题78分)

三、填空题(6小题,每小题3分,共计18分)

1、当时,整式________.

2、若a,b互为倒数,c,d互为相反数,则2c+2d﹣3ab的值为________

3、用“”或“”符号填空:______.

4、是_____次______项式,最高次项的系数是______,常数项是__________,系数最小的项是______.

5、绝对值小于4的所有整数的和为_______.

6、计算:(1)________;(2)________.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、写出下列用科学记数法表示的数的原数:

(1)2.0152017×104;(2)1.23456×105;

(3)6.18×102;(4)2.3242526×106.

2、阅读下面的解题过程:

计算:(-15)÷×6.

解:原式=(-15)÷×6(第一步)

=(-15)÷(-1)(第二步)

=-15.(第三步)

回答:(1)上面解题过程中有两处错误,第一处是第________步,错误的原因是________________;第二处是第________,错误的原因是________________.

(2)把正确的解题过程写出来.

3、阅读:因为一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以当时,当时,根据以上阅读完成:

(1)______;

(2)计算:.

4、如图,点A、B、C为数轴上的点,请回答下列问题:

(1)将点A向右平移3个单位长度后,点A,B,C表示的数中,哪个数最小?

(2)将点C向左平移6个单位长度后,点A表示的数比点C表示的数小多少?

(3)将点B向左平移2个单位长度后,点B与点C的距离是多少?

5、已知,试求:

(1)的值;

(2)的值.

6、先化简再求值:,其中.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据有理数的加法,先计算绝对值,再进行混合运算即可.

【详解】

故选C.

【考点】

本题考查了代数式求值,有理数的加减运算,求一个数的绝对值,正确的计算是解题的关键.

2、B

【解析】

【分析】

盈利、亏损表示两个具有相反意义量,把盈利记作“”,则亏损记作“”,进而得出答案.

【详解】

解:盈利、亏损表示两个具有相反意义量,

亏损万元,应记作万.

故选:B.

【考点】

本题主要考查了正数和负数,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.

3、B

【解析】

【分析】

绝对值相等,符号相反的两个数互为相反数.根据相反数

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