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2015年小升初语文考试复习要点

小升初考试对于身处其中的家长和学生来说是一场战役。考验着

家长和孩子的智力、体力、耐力、毅力、抗压力。小升初为大家提供

小升初语文考试复习要点，希望对大家有帮助!

2015年小升初语文考试复习要点

我们在一定程度上应该不该再把他们当小孩子看，很多家长与孩

子的无法进行更多的交流沟通，并不是真的存在多大代沟，如果真要

说有，那就是家长还把他们当成孩子，而他们并不这样认为，这才是

问题的根源。

作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话

题，你将发现他们会产生非常积极的响应。而这时候的写作课上，老

师也需要转变角色，不是如同三、四年级一样带着孩子做互动游戏，

而是在讲课的时候需要与孩子共同分享话题。这是由孩子的身心认知

能力所决定的，我们需要遵守这一客观规律。

小升初阶段是孩子最为繁忙的时候，也是孩子整个小学阶段最佳

的读书时期，建议利用各种时间增加孩子的阅读量，以古今中外名著

为主，阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和

表述能力。

除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，那

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基本上其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了

写以为，听和说的训练是绝对不可以缺少的。

1、阅读

小升初阶段是孩子最为繁忙的时候，也是孩子整个小学阶段最佳

的读书时期，建议利用各种时间增加孩子的阅读量，以古今中外名著

为主。自然，不要硬逼着孩子去读那些你认为重要和应该读的书，假

如因此影响了孩子好读书习惯的养成，是件得不偿失的事，我们认为

任何教育和知识的传授，都要以不能损害孩子的学习积极性和兴趣为

前提，读书也是，不要因为我们规定的必读书目，让孩子变成一个不

爱读书的人。

这个阶段的阅读量，建议每年不低于80万字，自然，很多家长

在实际操作时，会超过这个量的。

阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表

述能力为主，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不建

议家长去书店给孩子去买同年级段的阅读训练书籍，说实话书店里的

这类书90%以上偏简单训练效率偏低。不要认为上面有些题孩子做不

对，就是偏难，或是质量高的，有些小学阅读题大学教授也不见得每

道都能做正确。最突出的问题是很多小学的阅读训练题是参考本年级

的小学大纲要求出的题，小学阅读能力训练是初中阅读的预备，而出

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题者往往缺少对中学阅读能力要求的有效掌握，也谈不上站在整体、

全面发展的角度上去训练学生的阅读写作能力。

因此，建议家长在选择语文阅读训练的图书和教材时，多选择以

概括能力、理解和表述能力训练为主的图书，不要选有过多的组词造

句、拼音考核、选词填空为主的教材图书，同时尽量选高出实际年级

的阅读教材，对于五六年级的阅读能力只要不是太弱的学生，建议选

择初中一年级阅读训练图书，根据我的长期教学研究经验，进步反而

会更快些。

最后，建议孩子每周至少完成一篇阅读训练题，题型以说明文阅

读、抒情和叙事型散文为主，重点在概括能力、理解和表述能力训练

方面。

2、作文

五六年级的作文学习，重在在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、

立意新颖、重点突出、语言生动等问题，在具体写作至于材料选择、

结构合理、描写具体等问题，主要在三、四年级时解决。

上面的几个问题，将不止会体现的作文上，在小升初面试过程中

同样适用。在考官问到任何一个问题时，能够迅速理解对方的意图(相

当于作文中的审题)，明确自己回答时的中心(明确主题)，选好回答问

题的角度(文章的立意)，有主有次有条理地表述出来(重点突)，已是

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很大的成功，这些训练需要与口头表达能力训练相结合，为孩子在小

升初过程中提供更多实质性的帮助。

在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常

有利于提高孩子的学习积极性，特别是当作文被老师表扬、网站刊出、

刊物发表或竞赛或奖时，最重要的不是孩子一时的快乐与兴奋，而是

他(她)会觉得自己作文写得不错，将来上了初中，他(她)也会对自己的

语文抱有信心，愿意更多地去写去接触，形成良性循环。

孩子在选择作文班时，尽量选择能与孩子共同分享适当