强化训练人教版7年级数学上册期中测试卷【培优】附答案详解.docxVIP

强化训练人教版7年级数学上册期中测试卷【培优】附答案详解.docx

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人教版7年级数学上册期中测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题22分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、化简的结果是(???????)

A. B. C. D.

2、下列各数中,是负数的是(??????????)

A.-1 B.0 C.0.2 D.

3、有理数a、b、c在数轴上对应点的位置如图所示,若|b|>|c|,则下列结论中正确的是(???????)

A.abc<0 B.b+c<0 C.a+c>0 D.ac>ab

4、有理数,,,,,中,其中等于1的个数是(???????).

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

5、下列各式中,与为同类项的是(?????)

A. B. C. D.

二、多选题(4小题,每小题3分,共计12分)

1、下列整式的加减,结果是多项式的是()

A.(3k2+4k﹣1)﹣(3k2﹣4k+1)

B.2(p3+p2﹣1)﹣2(p3+p﹣1)

C.﹣(1+3m2n+3m3)﹣(1﹣m2n﹣m3)

D.a2﹣(5a2+6a)﹣2(3a2+3a)

2、下列式子的运算正确的是()

A.(a﹣b)﹣(b﹣2a)=3a-2b

B.(b+a﹣c)+(a﹣b)=2a+3b

C.﹣(﹣b+a)﹣(b﹣a)=0

D.(a﹣b+c)﹣(a+b﹣c)=﹣2b+2c

3、下列各对单项式中,是同类项的是(???????)

A.130与 B.与 C.与 D.与

4、下列说法中正确的是(?????)

A.存在最大的负整数 B.不存在最小的有理数

C.若|a|=-a,则a<0 D.|a|=a,则a≥0

第Ⅱ卷(非选择题78分)

三、填空题(6小题,每小题3分,共计18分)

1、已知单项式与是同类项,则______.

2、某商品原价为a元,如果按原价的八折销售,那么售价是_____元.(用含字母a的代数式表示).

3、观察下列等式:,,…则________.(直接填结果,用含n的代数式表示,n是正整数,且)

4、1米长的小棒,第1次截去一半,第二次截去剩下部分的一半,如此截下去,第8次后剩下的小棒长_______________米.

5、在多项式中,与________是同类项,与________是同类项,与________也是同类项,合并后是________.

6、若单项式与是同类项,则________.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、阅读下面的解题过程:

计算:(-15)÷×6.

解:原式=(-15)÷×6(第一步)

=(-15)÷(-1)(第二步)

=-15.(第三步)

回答:(1)上面解题过程中有两处错误,第一处是第________步,错误的原因是________________;第二处是第________,错误的原因是________________.

(2)把正确的解题过程写出来.

2、如图是一个长为a,宽为b的矩形,两个阴影图形都是一对底边长为1,且底边在矩形对边上的平行四边形.

(1)用含字母a,b的代数式表示矩形中空白部分的面积;

(2)当a=3,b=2时,求矩形中空白部分的面积.

3、计算:3(x2﹣2xy)﹣(x2﹣6xy)﹣4y.

4、一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记为正数,返回记为负数,他的记录如下(单位:米):+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10

(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?

(2)守门员全部练习结束后,共跑了多少米?

(3)在练习过程中,守门员离开球门线的最远距离是多少米?

5、计算:.

6、已知x,y为有理数,现规定一种新运算*,满足x*y=xy–5.

(1)求(4*2)*(–3)的值;

(2)任意选择两个有理数,分别填入下列□和○中,并比较它们的运算结果:多次重复以上过程,你发现:□*○__________○*□(用“”“”或“=”填空);

(3)记M=a*(b–c),N=a*b–a*c,请探究M与N的关系,用等式表达出来.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据去括号的方法计算即可.

【详解】

解:?(a?b?c)=?a+b+c.

故选D.

【考点】

本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是“+”,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是“?”,去括号后,括号里的各项都改变符

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