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春望多文本阅读教学设计
第一章教学目标与课程定位
1.确定教学目标
春望作为唐代诗人杜甫的名篇，其丰富的情感内涵和深刻的历史背景，是高中语文教学中的重要组成部分。在进行多文本阅读教学设计时，首先应确立以下教学目标：
-知识目标：让学生掌握《春望》的创作背景、作者简介、诗句解析等基本知识。
-能力目标：培养学生通过多文本阅读，提升文本解读、信息提取、批判性思维等能力。
-情感目标：引导学生感受诗人对国家兴亡、人民疾苦的深切关注，激发学生的爱国情怀。
2.课程定位
《春望》多文本阅读教学设计旨在通过深入解读文本，拓展学生的文学视野，提升学生的审美情趣。课程定位如下：
-文学素养提升：
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