2024年湖北省省直辖行政单位仙桃市张沟镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年湖北省省直辖行政单位仙桃市张沟镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、下列团体中，属于《社会团体登记管理条例》规定登记范围的是()。

A.中国科学技术协会

B.中国国际商会

C.民盟中央委员会

D.中国职工思想政治工作研究会

【答案】：B

【解析】本题考查对《社会团体登记管理条例》规定登记范围的理解。我们需要分析每个选项所涉及的团体性质，以此判断其是否属于规定登记范围。选项A，中国科学技术协会是中国科学技术工作者的群众组织，是中国共产党领导下的人民团体，是党和政府联系科学技术工作者的桥梁和纽带，它属于人民团体，不在《社会团体登记管理条例》规定登记范围之内。选项B，中国国际商会是中国工商界组成的全国性商会组织，是独立的社会团体法人，符合《社会团体登记管理条例》规定的登记范围，所以该选项正确。选项C，民盟中央委员会是中国民主同盟的中央领导机构，中国民主同盟是主要由从事文化教育以及科学技术工作的高、中级知识分子组成的，具有政治联盟特点的，接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作，进步性与广泛性相统一、致力于中国特色社会主义事业的参政党，不属于《社会团体登记管理条例》规定登记范围。选项D，中国职工思想政治工作研究会是中国共产党领导的研究职工思想政治工作的全国性群众团体，不属于《社会团体登记管理条例》规定登记范围。综上，答案选B。

2、家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。

A.家庭内部的压力

B.家庭内部的资源

C.家庭的重大事件

D.家庭与环境的界限

【答案】：C

【解析】这道题主要考查家庭结构图在社会工作家庭评估中的作用和涵盖内容。家庭结构图作为重要工具，其核心功能是通过图形方式清晰呈现家庭多方面情况。它聚焦于家庭内部结构、家庭成员关系。家庭内部的压力虽与家庭状况相关，但并非家庭结构图主要呈现的固定内容；家庭内部资源同理，不是家庭结构图的关键展示要素；家庭与环境的界限更多涉及家庭与外部的区分，也并非家庭结构图重点体现的方面。而家庭的重大事件，如出生、死亡、结婚等，对家庭结构和成员关系会产生重大影响，是家庭结构图会着重展示的内容，所以答案选C。

3、某市现有人口500万，根据《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，该市在制定城市总体规划、控制性详细规划时，用于分区分级规划设置养老服务设施的用地不少于（）万平方米。

A.10

B.25

C.50

D.75

【答案】：C

【解析】本题主要考查根据城市人口数量确定养老服务设施用地面积，关键在于运用《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》中规定的人均用地标准进行计算。《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》明确指出，各地在制定城市总体规划、控制性详细规划时，要按照人均用地不少于0.1平方米的标准，分区分级规划设置养老服务设施。已知该市现有人口为500万，按照此标准计算，所需的养老服务设施用地面积至少为500万×0.1平方米=50万平方米。所以该市用于分区分级规划设置养老服务设施的用地不少于50万平方米，答案选C。

4、李磊是小学三年级的学生，平时学习成绩很好，人也很有礼貌，班主任发现李磊最近常闷闷不乐、神情恍惚、脾气暴躁。班主任将李磊叫到办公室，在与他谈话的过程中，班主任发现李磊的身上有多处瘀青，于是，班主任找到了社会工作者小张。小张了解到李磊的父母经常吵架，每次心情不好的时候就拿李磊出气，不仅伤害了李磊的自尊心，而且对李磊的身体也造成了伤害。针对这种情况，学校社会工作者小张对李磊进行了辅导，下列做法不正确的是（）。

A.告诉李磊，暴力的发生不是他的错

B.教授李磊一些自我保护的方法

C.运用专业方法帮助李磊建立自尊心

D.让李磊学会理解父母，默默忍受一切

【答案】：D

【解析】本题考查学校社会工作者对遭受家庭伤害学生的辅导方法的判断。解题关键在于分析每个选项是否符合保护学生权益和促进其健康成长的原则。选项A，告知李磊暴力的发生不是他的错，这有助于消除其可能存在的自我责备心理，让他正确认识暴力行为的本质，是合理且必要的辅导做法。选项B，教授李磊自我保护方法，能提高他在面对类似暴力情况时的应对能力，增强他的安全意识，对其自身安全保障有重要意义。选项C，运用专业方法帮助李磊建立自尊心，可修复因父母伤害而受损的心理，促进他心理健康发展，有利于他以积极的心态面对学习和生活。而选项D，让李磊学会理解父母并默默忍受一切，这种做法忽视了李磊的身心健康和合法权益。父母对他进行身体和心理上的伤害是错误行为，不能让孩子以忍受的方式来面对，这可能会导致伤害持续和加剧，不利于孩子的成长。所以选项D做法不正确，本题答案选D。

5、儿童希望获得足够的休闲和娱乐，他们