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班主任职业总结文本

班主任职业总结参考文本篇1

爱心对待每一个学生

从我工作那天起，就牢牢记了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一

种工作，而是当作一项事业“。教育事业不同于其他事业，面对的是活生生的人,

而且是未成年人，这就要求教师尤其是班主任要有爱心、耐心、诚心、责任

心……我们班有48个学生，纪律问题生、成绩后进生占大多数，老师心目中的

优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静

静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时，一种发自内心

的喜爱之情便油然而生。任校长说得对，每一个学生都有它的闪光点，说实话，

面对很多学生层出不穷的缺点时，我曾经怀疑过这句话，但是现在回忆这一学期

的点点滴滴，我对这句话深信不疑。比如，高高大大却好吃懒做、不爱学习且又

总是无理搅三分的杨振钢，这学期临近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生，

课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问所有的同学谁把这个集体真

正的当做自己的家了，当时站起来的同学寥寥无几，但是其中就有杨振钢，当时

我真得很感动，这样的学生，纵然他的成绩是倒数第一名他在我的心理也是可爱

的。比如陈震，可以说是我们班个子最小，纪律最差的学生，他被医院确诊有轻

微的多动症。正因为他的自制力差，多次和同学发生矛盾，每一个任课老师都反

映他上课不听讲，说话、有小动作，两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。

可是他脑袋聪明、对任何事情都很有热情，他主动承担电脑管理员、用自己家的

电脑做了“图书角”三个字贴在图书角，还主动拿来活动粘钩，班里只要有活动

他都积极参加。比如，吕樽干任何事情都比别人慢拍，学习上绝对缺乏主动性,

当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词

默写对了的时候，他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪

明啊！”听到这句话，我总是哭笑不得。

我们班里形形色色的同学很多，可以说每个同学都有他自己的特点，虽然成

绩上没有办法和立德的学生比，但是他们每一个同学都很可爱，他们让我心甘情

愿的为之付出。在对他们爱的风险当中，我也感受到了他们对我的爱。是啊，情

感是一面镜子，你放在镜子面前什么样子，镜子就回报你什么样子。

责任重于山

第一次当班主任，虽然满腔热情，但是因为经验的欠缺，工作中还是出现了

很多的细漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重于山”。一年以来，我本着这

个原则，在工作中不辞辛苦，任劳任怨。

虽然我的家到学校有一定距离，但是我早来晚走，从来没有因为家远而迟至L

早晨七点左右准时到班里督促他们做早晨的卫生、慢慢培养他们早晨到校即自习

的习惯。晨检总结前一天的情况，提出今天的新要求、新规范。为了避免班里出

现任何意外，课间、中午我都在班里，或者配合其他任课老师完成教学任务，或

者和同学们聊天谈心，总之，只要班主任在班里呆着，教室里就不会出现任何意

外事件，且大多数同学都能做到轻声漫步。这样久而久之，班里形成良好的课间

环境和学习氛围。为了鼓励他们有危机意识、紧张意识、竞争意识，我组织了班

里小组竞争机制，组内“一帮一”活动，期末有奖竞赛等项目，大大动了同学

们自觉遵守纪律、努力学习的积极性。我觉得课间深入同学当中，既可以随时了

解每位同学的状况，还可以随时发现班里出现的不良情况，而且缩短了师生间的

距离，拉进了师生间的感情，避免了很多意外事件的发生。更有效的是能够随时

发现问题随解决。

针对很多同学学习缺乏主动性，个别同学还有不完成作业的情况，这学期开

学我就强了：今日事，今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我配合课代表，

利用课间、中午和放学的时间督促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学

们的差距。时间长了，他们知道不是吓唬他们，就自觉主动地完成学习任务了。

我对自己的要求也是随时发现问题，随时