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基于“模式”的基础教育治理困境与出路研究
目录
基于“模式”的基础教育治理困境与出路研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、基础教育治理模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1现有基础教育治理模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2模式优势与不足分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3国内外治理模式对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、基础教育治理困境研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1治理过程中的主要困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2困境成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、基于困境的基础教育治理新模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1新模式构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2具体模式设计与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3模式创新点与亮点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、出路与路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1改革路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2政策建议与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3实施过程中的关键要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1调研方法与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2调研结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3实证结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.2展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
基于“模式”的基础教育治理困境与出路研究（2）．．．．．．．．．．．．．36
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、基础教育治理模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1模式定义及其在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2国内外基础教育管理模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3当前教育治理模式的特点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
三、基础教育治理面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1政策实施的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2资源分配不均的问题．．
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