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2023年23期总第671期

ENGLISHONCAMPUS

云计算辅助教学在大学英语写作课堂的应用

张元敏 谢长菊 支凯妮

摘要：大学英语写作是语言输出的重要形式，是学生语言知识基础、思维深度的综合体现，一直是大学英语教学的

重点和难点。云计算的出现为大学英语写作教学开辟了一条新的道路。本文主要探讨如何将云计算运用于大学英语写作课

堂教学中，构建一种新的写作课堂教学模式。

关键词：云计算；产出导向法；大学英语写作

作者简介：张元敏（1981-），女，陕西西安人，西安工商学院大学英语教研室，副教授，硕士，研究方向：教学

法；谢长菊（1984-），女，陕西西安人，西安欧亚学院人文教育学院，副教授，硕士，研究方向：英语教学、英美文学；

支凯妮（1981-），女，陕西渭南人，西安工商学院通识教育学院，副教授，硕士，研究方向：英语教学法，跨文化交际。

一、引言

和教师指导，促进任务产出，教师根据产出情况作出评价，促

大学英语写作课堂教学大多沿用传统的翻译教学法，进学生巩固输入的知识，形成良性循环。本研究以产出导向法

以教师为主导，只重视传授语言知识和讲解写作框架，却为指导，从大学英语写作课程教学内容设计、教学模式、教学

忽视了对学生语言运用能力及批判式思维的培养，忽视了评价等多角度对现有大学英语写作教学模式进行改革，解决学

语言的交际功能，没有真正将英语视为一种交际工具。随生自主学习动力和能力不足的问题。

着大数据时代的到来，计算机、互联网、手机等现代信息（二）云计算

技术在大学英语教学得到应用。陈坚林在分析了建构主义云计算是并行计算、分布式计算、虚拟化技术和网络

的内涵后，将互联网技术融入英语课程学习中，取得了较存储等技术综合发展的结果，具有虚拟化管理、分布式存储

好的效果。云计算代表着21世纪计算机和互联网技术的最和弹性灵活扩展的优点。云计算是一种提供便携的通过网络

新发展。云计算由于具有存储容量大、对硬件要求低、数访问一个可定制的计算资源共享池能力的按使用量付费模

据处理效率高等特点，将成为互联网“智慧地球时代”的式。这些资源能够快速部署，只需要很少的管理工作或服务

核心技术。因此云计算为教学开辟了一条新的可尝试的道供应商很少的交互。云计算通过计算机资源和存储资源的统

路。本文探讨如何将云计算运用于大学英语写作课堂教学一管理与动态调度实现硬件资源的整合和共享，具有大规模

中，构建一种新的教学模式，即基于云计算的“一体两翼”化、移动化、虚拟化、通用性、按需服务、廉价等特点。首

大学英语写作课堂教学模式。先，云计算将所有的数据存储和处理都置于云端进行，学生

二、理论基础

只需要拥有个人电脑、平板电脑或者是手机等设备便可进行

（一）产出导向法登录学习，这样可降低设备投入和维修费用。其次，互联网

文秋芳修正与深化Swain的输出假说后提出了输出驱动假资源丰富，利于网络服务进行教学资源的共享，云计算辅助

设，清晰界定了输入的作用，从而提出“输出驱动——输入促教学可以使教学资源得到最大限度整合和存储。同时云计算

成”假说，最后被正式命名为“产出导向法”（Production-Oriented面向众多用户，有利于提高教学资源平台的服务能力。再次，

Approach，简称POA）。POA提倡“学生一体”的教学理念，云计算采用分布式存储，有利于提高教学资源的安全可靠程

即产出活动既是驱动手段也是教学目标，而输入活动为促成手度。最后，云计算辅助教学打破了传统教学模式，学习场所

段，输出和输入有机联动，以实现有效教学。在产出导向法指不仅仅局限在教室、自习室等教学场所，学习变