2025年自考专业(学前教育)试题及参考答案【基础题】.docxVIP

自考专业(学前教育)试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）

1、（单选题）1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称______学制或新学制。()

A.壬子

B.癸丑

C.壬子癸丑

D.壬戌

正确答案：D

2、（单选题）儿童膳食中所供热能占总热量25%的餐点是（）

A.早餐

B.午餐

C.午点

D.晚餐

正确答案：A

3、（单选题）儿童腕骨全部钙化，约在。（）

A.12岁左右

B.10岁左右

C.8岁左右

D.6岁左右

正确答案：B

4、（单选题）()的幼儿可以学习刷牙。

A.2岁

B.3岁

C.5岁

D.6岁

正确答案：B

5、（单选题）在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

A.权威性

B.知识性

C.主导性

D.艺术性

正确答案：C

6、（单选题）对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）

A.韦克斯勒智力测验

B.丹佛发育筛选测验

C.中国比奈智力测验

D.S－M社会生活能力检查表

正确答案：C

7、（单选题）对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

正确答案：D

8、（单选题）下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是()。

A.角色扮演法

B.行为操练法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

正确答案：B

9、（单选题）“活教育”理论的倡导者是（）。

A.鹤琴

B.雪门

C.宗麟

D.戴自俺

正确答案：A

10、（单选题）幼儿班级生活的安排是()。

A.以一日生活为基础

B.以教学活动为基础

C.以游戏活动为基础

D.以室内活动为基础

正确答案：A

11、（单选题）用工资、福利、奖金等方式组织协调和影响教职工的行动，主要是运用了（）

A.行政方法

B.思想政治方法

C.经济方法

D.法律方法

正确答案：C

12、（单选题）世纪末以前是学前教育研究的___时期。

A.萌芽时期

B.迅速发展时期

C.多样化时期

D.以自然观察和经验总结为主

正确答案：D

13、（单选题）幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的()。

A.协同性

B.情境性

C.循序渐进性

D.生态性

正确答案：D

14、（单选题）园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是()。

A.民主参与型领导方式

B.专制型领导方式

C.权变型领导方式

D.放任型领导方式

正确答案：D

15、（单选题）在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是()

A.1918年《费里法案》

B.1922年《儿童福利法》

C.1922年《青少年法》

D.1957年《国防教育法案》

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）

1、（多选题）影响生长发育的遗传因素包括（）

A.家族性倾向

B.种族差异

C.营养

正确答案：AB

2、（多选题）描述记录法可分为___。

A.佚事记录法

B.表格记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

正确答案：ACD

3、（多选题）合理的教师队伍结构的特征是（）

A.专业结构合理

B.年龄结构合理

C.学历比例合理

D.性别结构合理

E.师幼比例合理

正确答案：ABCD

4、（多选题）根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类?

A.习惯行为

B.非习得行为

C.习得行为

D.非习惯行为

E.去习惯行为

正确答案：BC

5、（多选题）影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有()。

A.榜样

B.劝说

C.强制

D.建议

E.勉励

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）

三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）

1、（填空题）教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是__________的主题与目标。

正确答案：教师专业发展

2、（填空题）具体形象思维主要表现在（）

正确答案：幼儿期

3、（填空题）以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或