中级银行从业资格之《中级个人理财》综合练习及完整答案详解【名校卷】.docxVIP

中级银行从业资格之《中级个人理财》综合练习

第一部分单选题(50题)

1、在家庭财务状况分析中，下列表述最不恰当的是（）。

A.投资性资产比率越大说明理财积极度越高

B.投资负债率越高说明财务负担越大

C.现金储备是检验家庭资产流动性的主要指标

D.自由储蓄率是支出结构中较为重要的指标

【答案】：D

【解析】本题可对每个选项逐一分析，判断其表述是否恰当，从而确定最不恰当的选项。选项A：投资性资产比率是指投资性资产与总资产的比值，该比率越大，意味着家庭将更多的资产用于投资活动，体现出家庭在理财方面更为积极主动，会更积极地通过投资来实现资产的增值，所以投资性资产比率越大说明理财积极度越高这一表述是恰当的。选项B：投资负债率是指投资负债与投资性资产的比率，该比率越高，说明家庭为了进行投资所背负的债务相对越多，需要承担的利息等财务成本也就越大，财务负担随之增大，因此投资负债率越高说明财务负担越大的表述是合理的。选项C：现金储备是家庭可以随时动用的资金，能够在短期内满足家庭的各种资金需求，是衡量家庭资产是否能够快速变现以应对突发情况或短期资金需求的主要指标，所以现金储备是检验家庭资产流动性的主要指标这一说法是恰当的。选项D：自由储蓄率是指自由储蓄额与总收入的比率，自由储蓄额是总储蓄扣除已经安排的本金还款和保障型保费后的余额，它主要反映家庭在满足必要支出和一些既定财务安排后可自由支配用于进一步储蓄或投资的资金比例，而支出结构主要关注的是各项支出在总支出中的占比情况，自由储蓄率并非支出结构中较为重要的指标，该表述不恰当。综上，最不恰当的表述是选项D。

2、政府计划为某贫困山村提供20年的教育补助，每年年底支付，第一年为15万元，并在往后每年增长5％，贴现率为10％，那么这项教育补助计划的现值为（）万元。

A.157

B.171

C.182

D.216

【答案】：C

【解析】本题可根据增长型年金现值公式计算这项教育补助计划的现值。步骤一：明确增长型年金现值公式增长型年金是指在一定期限内，现金流按照固定的增长率增长的年金。增长型年金现值公式为：\(PV=\frac{C}{rg}\times[1(\frac{1+g}{1+r})^n]\)，其中\(PV\)表示现值，\(C\)表示第一期期末的现金流，\(r\)表示贴现率，\(g\)表示现金流的增长率，\(n\)表示期数。步骤二：分析题目确定各参数值-由题可知，第一期期末的现金流\(C=15\)万元；-贴现率\(r=10\%=0.1\)；-现金流的增长率\(g=5\%=0.05\)；-期数\(n=20\)年。步骤三：代入公式计算现值将上述参数代入增长型年金现值公式可得：\(PV=\frac{15}{0.10.05}\times[1(\frac{1+0.05}{1+0.1})^{20}]\)先计算\(\frac{15}{0.10.05}=\frac{15}{0.05}=300\)；再计算\((\frac{1+0.05}{1+0.1})^{20}=(\frac{1.05}{1.1})^{20}\)，通过计算可得\((\frac{1.05}{1.1})^{20}\approx0.393\)；则\(1(\frac{1.05}{1.1})^{20}\approx10.393=0.607\)；所以\(PV=300\times0.607=182.1\approx182\)（万元）综上，这项教育补助计划的现值为\(182\)万元，答案选C。

3、在保险实务中，下列不属于间接损失的是()。

A.财产本身损失

B.额外费用损失

C.收入损失

D.责任损失

【答案】：A

【解析】本题主要考查对保险实务中间接损失概念的理解，需要判断各选项是否属于间接损失。在保险领域，损失可以分为直接损失和间接损失。直接损失是指风险事故直接造成的财产本身的损失；而间接损失是指由直接损失进一步引发或带来的其他损失。选项A：财产本身损失是风险事故直接作用于财产而导致的损失，属于直接损失，并非间接损失，所以该选项符合题意。选项B：额外费用损失是由于风险事故的发生，为了减少损失、恢复生产经营等额外支出的费用，它不是财产本身的直接损毁，而是在直接损失基础上产生的后续费用，属于间接损失，该选项不符合题意。选项C：收入损失通常是因为风险事故影响了正常的生产经营活动，导致企业或个人的收入减少，这是基于财产等方面的直接损失而产生的后续经济影响，属于间接损失，该选项不符合题意。选项D：责任损失是指因自身的行为或活动导致他人的人身伤害或财产损失而依法应承担的经济赔偿责任，它是在直接的致害行为之后产生的一种经济后果，属于间接损失，该选项不符合题意。综上，答案选A。

4、张女士分期购买一辆汽车，每年年末支付10000元，分5次付清，假设