2025年山西省原平市中考数学练习题及完整答案详解【精选题】.docxVIP

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山西省原平市中考数学练习题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、如图,点O是△ABC的内心,若∠A=70°,则∠BOC的度数是()

A.120° B.125° C.130° D.135°

2、在平面直角坐标系中,将二次函数的图像向左平移2个单位长度,再向上平移1个单位长度,所得抛物线对应的函数表达式为(???????)

A. B. C. D.

3、已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列结论:①4a+2b+c0???????;②y随x的增大而增大;③方程ax2+bx+c=0两根之和小于零;④一次函数y=ax+bc的图象一定不过第二象限,其中正确的个数是(?????)

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

4、在一幅长50cm,宽40cm的矩形风景画的四周镶一条外框,制成一幅矩形挂图(如图所示),如果要使整个挂图的面积是3000cm2,设边框的宽为xcm,那么x满足的方程是()

A.(50﹣2x)(40﹣2x)=3000 B.(50+2x)(40+2x)=3000

C.(50﹣x)(40﹣x)=3000 D.(50+x)(40+x)=3000

5、下面的图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

二、多选题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、下列各数不是方程解的是(???????)

A.6 B.2 C.4 D.0

2、对于二次函数y=﹣2(x﹣1)(x+3),下列说法不正确的是()

A.图象的开口向上

B.图象与y轴交点坐标是(0,6)

C.当x>﹣1时,y随x的增大而增大

D.图象的对称轴是直线x=1

3、下列方程中是一元二次方程的有(????????)

A.

B.

C.

D.

E.

F.

4、在中,,,且关于x的方程有两个相等的实数根,以下结论正确的是(???????)

A.AC边上的中线长为1 B.AC边上的高为

C.BC边上的中线长为 D.外接圆的半径是2

5、二次函数y=ax2+bx+c的部分对应值如下表:以下结论正确的是(???????)

x

﹣3

﹣2

0

1

3

5

y

7

0

﹣8

﹣9

﹣5

7

A.抛物线的顶点坐标为(1,﹣9);

B.与y轴的交点坐标为(0,﹣8);

C.与x轴的交点坐标为(﹣2,0)和(2,0);

D.当x=﹣1时,对应的函数值y为﹣5.

第Ⅱ卷(非选择题75分)

三、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、在平面直角坐标系中,将点A先向右平移4个单位,再向下平移6个单位得到点B,如果点A和点B关于原点对称,那么点A的坐标是____________.

2、如图,在中,,分别以、、边为直径作半圆,图中阴影部分在数学史上称为“希波克拉底月牙”.当,时,则阴影部分的面积为__________.

3、你知道吗,对于一元二次方程,我国古代数学家还研究过其几何解法呢!以方程即为例加以说明.数学家赵爽(公元3~4世纪)在其所著的《勾股圆方图注》中记载的方法是:构造图(如下面左图)中大正方形的面积是,其中它又等于四个矩形的面积加上中间小正方形的面积,即,据此易得.那么在下面右边三个构图(矩形的顶点均落在边长为1的小正方形网格格点上)中,能够说明方程的正确构图是_____.(只填序号)

4、如图,已知,外心为,,,分别以,为腰向形外作等腰直角三角形与,连接,交于点,则的最小值是______.

5、到点的距离等于8厘米的点的轨迹是__.

四、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)

1、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,点O在AB上,以点O为圆心,OB为半径的圆经过点D,交BC于点E

(1)求证:AC是⊙O的切线;(2)若OB=2,CD=,求图中阴影部分的面积(结果保留).

2、如图,在△ABC和△ADB中,∠ABC=∠ADB=90°,AC=5,AB=4,当BD的长是多少时,图中的两个直角三角形相似?

五、解答题(4小题,每小题10分,共计40分)

1、为了引导青少年学党史,某中学举行了“献礼建党百年”党史知识竞赛活动,将成绩划分为四个等级:A(优秀)、B(优良)、C(合格)、D(不合格).小李随机调查了部分同学的竞赛成绩,绘制

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