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液压与气压传动-授课教案
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课题：绪论
教师专业班级学情分析教材分析教学目标教学重点教学难点教学方法
教师
专业班级
学情分析
教材分析
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
学习方法
教具准备
风电、机电专业授课教材液压与气压传动课时2授课类型讲授
学生开始接受新专业基础课对教材、内容、学法比较陌生
有实例由浅入深帮助理解学习内容
了解液压传动与气压传动的应用，掌握液压与气压传动的工作原理
液压与气压传动的工作原理
液压与气压传动的工作原理
讲授
听课、练习
三角尺
教学过程
教师活动组织教学：点名互相自我介绍。学生活动设计意图
教师活动
组织教学：点名互相自我介绍。
学生活动
设计意图
收心，适应学习环境。
介绍自己。15′
介绍自己。
使学生对本课程有一个全面了解。看懂图形，了解液体流程，掌握液压
使学生对本课程有一个全面了解。
看懂图形，了解液体流程，掌握液压与气压传动的工作原理
巩固知识
听课、记录
介绍课程性质、内容、教学目的、教学重点、难点、教学方法、学习方法、学习要求、作业要求、考核办法。
液压与气压传动的工作原理
听课、记录30′
听课、记录
看书、整理笔记巡查，解答学生提出的问题10′
看书、整理笔记
巡查，解答学生提出的问题
教学
教学反思
听课、记录巩固知识
小结重点内容
布置作业：2个题
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板
板书设计
●课程性质:专业基础课
●课程特点:理论与实践并重
●评价指标:期末70%；平时30%(出勤、作业、实验、课堂提问等
绪论
一、液压与气压传动的工作原理
图0-1为液压千斤顶的工作原理图。大缸体9和大活塞8组成举升缸。杠杆手柄1、小缸体2、小活塞3、单向阀7和4组成液压缸。活塞和缸体之间保持良好的配合关系，又能实现可靠的密封。当抬起杠杆手柄1，使小活塞3向上移动，活塞下腔密封空间增大形成局部真空时，单向阀4打开，油箱中的油在大气压力的作用下通过吸油管进入活塞下腔，完成一次吸油动作。当用力压下杠杆手柄1，使小活塞3向下移动，活塞下腔密封空间减小，油压升高，单向阀4关闭，单向阀7打开，油液进入举升缸下腔，驱动大活塞8使重物上升一段距离，完成一次回油动作。反复地抬、压手柄，就能使油液不断地被压入举升缸，使重物不断升高，达到起重的目的.如将放油阀11旋转90度，大活塞8可以在自重和外力的作用下实现回程。
下图为机床工作台液压传动系统图。图a所示状态，电动机带动液压泵3旋转，经过滤器2从油箱1中吸油，然后油液经节流阀5和换向阀6压入工作台液压缸7左腔，推动活塞机工作台移动，这时工作台液压缸右腔的油液经换向阀6排回油箱。
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如果将换向阀6的手柄向左扳，使其处于b图状态，油液则经换向阀压入工作台液压缸右腔，推动活塞及工作台向左移动，这时工作台液压缸左腔的油液经换向阀6排向油箱。通过换向阀改变油路的通路，便能实现工作台液压缸运动换向。
通过节流阀5调节单位时间进入液压缸的油液体积，便能调节工作台的移动速度。
通过溢流阀4调定液压泵输出油液的压力，便能克服阻力推动工作台液压缸活塞运动，并让液压泵输出的多余油液溢回油箱。
板
板书设
下图为一可完成某程序动作的气压传动系统的组成原理图，其中的控制装置是由若干气压原件组成的气动逻辑回路。它可以根据气缸活塞杆的始末位置，由行程开关等传
递信号，在作出逻辑判断后指示气缸下一步的动作，从而实现规定的自动工作循环。计
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板书设计
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课题：绪论
教师专业班
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