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上梅三小残疾儿童送教上门教案
上梅三小残疾儿童送教上门教案
2025年10月17日
送教对象
送教对象根本状况教学内容
教学思路
张宇轩 年龄 12 残疾类型 智力由于残疾儿童生活的环境缘由，没人能教其认真区分上下方向，
《生疏上下》
生疏上下方向，有利于儿童更好的生活
教学目标
教学重难点
教具预备教学过程
1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培育学生的空间观念
2、确定物体上下的位置和挨次
3、初步培育学生按肯定的挨次进展观看的习惯。
4、初步培育学生的想象力量和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得乐观的情感体验。
确定物体上下的位置和挨次
笔记本
一、从生活
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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