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美育改革背景下的农村学校音乐教育现状与发展研究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1美育改革的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2农村学校音乐教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3本研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外美育改革与音乐教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内美育改革与音乐教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4研究框架与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
美育改革与农村学校音乐教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1美育改革的内涵与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1美育改革的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2美育改革的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2农村学校音乐教育的特点与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1农村学校音乐教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2农村学校音乐教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
农村学校音乐教育的现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.1调查对象的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.2调查方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2农村学校音乐教育的师资力量调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.1师资队伍的结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.2师资队伍的专业素养调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3农村学校音乐教育的课程设置调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.3.1课程设置的内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.2课程实施的实际情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4农村学校音乐教育的教学资源调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.4.1教学设施的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.4.2教学资源的利用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.5农村学校音乐教育的学生参与度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.5.1学生音乐学习的兴趣与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.5.2学生音乐学习的成果与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
美育改革背景下农村学校音乐教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1师资力量薄弱，专业素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.1师资队伍的数量不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1.2师资队伍的专业培训缺乏．．．．．．
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