2024学年八年级语文下册综合性学习《以和为贵》专练题.pdfVIP

2024学年八年级语文下册综合性学习《以和为贵》专练题

1.学校准备开展“以和为贵”的系列活动，请你参加活动并根据相关要求答题。

(1)阅读下列材料，根据“以和为贵”主题写出探究结果。

材料一

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”

孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”

材料二

清康熙年间，张家与吴家为邻，两家府邸之间有块来往使用的空地。后来吴家建房要占用这块空

地。张家人不同意，就写了一封信给在北京当大官的张英。张英回信道：“一纸来书只为墙，让

他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家深受

感动，也让出三尺房基地。这就是传为美谈的“六尺巷故事”。

材料三

在中国积极斡旋下，沙特、伊朗两国外长于2023年4月6日在北京宣布恢复外交关系，签署了

联合声明，并感谢中国的劝和促谈。中国成功调解沙特和伊朗复交在中东引起了轰动效应，可以

说独树一帜，实际上也有世界性的意义。作为中东国家的好朋友、好伙伴，中国将一如既往地支

持中东和解、和平、和谐。

【示例】三则材料都反映出我国文化“以和为贵”，有着崇和、尚和、护和的文化理念，彰显了

文化自信。

(2)小伟与班上同学发生矛盾后感到委屈，想找高年级同学帮忙“理论”，你如何劝阻？

【示例】小伟，别人欺负你肯定是不对的，不过遇到问题要用正确的方式来解决，可以寻求老师

帮助，不应该用暴力来解决，你说对吗？

2.八年级1班举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

(1)知“和”之义在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引

申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的词语是（D）

A．和而不同B．曲高和寡C．心平气和D．地利不如人和

(2)用“和”之典用“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典

下联：六尺巷邻里相让传佳话

(3)议“和”之图右图是题为《中国梦和为贵》的公益广告。请说说该图片除去文字的构图要

素及寓意。

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【示例】构图要素：图片以荷叶、荷花及倒影为主景，还有空中飞鸟、水面游鸭及水中游鱼相配

合。寓意：“荷”即“和”，画中的动植物各得其所，和谐相处，宁静、安谧，衬托出中国梦的

精髓——和谐、和平、和睦。

3.(1)【探“和”之义】

①孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）②其中“和而不同”的思想，

不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。③“和而不同”已经成为中华民族

传统文化的核心命题之一。④当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于

孔子，也不止于孔子。⑤“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，

可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。

上面这段文字有一处语病，有一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。

病句：第②句，修改意见：将“人际交往的方式”与“对待世界的哲学态度”交换位置

标点：第⑤句，修改意见：将第二个逗号改为分号

(2)【为“和”宣传】

我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。

请你创作一条以“和”为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，

力求形式新颖、朗朗上口。

【示例】①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。②尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和

谐。③和为贵，善为本，诚为先

(3)【寻“和”之用】

我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不

欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制订两条“班级议

事规则”。

【示例】①班级议事，本着“和为贵，善为本，诚为先”的原则，如果你不同意别人的意见，要

有理有据说出自己的看法。

②争论时请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题。学会尊重，就事论事，

不能进行人身攻击。

③讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。若意见不合、见

解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。

4.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多