2024中考物理分类汇编 专项三 电路故障分析（第02期）（原卷版）.docx

专项三电路故障分析

1．（2024·黑龙江绥化）如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。

实验次数

两端

电压

两端

电压

、两端

总电压U/V

1

1.3

1.5

2.8

2

1.2

1.2

2.8

3

1.1

1.1

2.8

（1）连接电路时应开关；

（2）如图甲，电流表测量的是灯泡的电流，实验中和应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡；

（3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是；（写出一种即可）

（4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出串联电路的电压规律：。（用U、、写表达式即可）

2．（2024·陕西A卷）小明和小华在探究电流与电阻的关系时，实验电路如图-1所示。

试验次数

R/Ω

I/A

1

5

0.4

2

10

0.2

3

15

0.12

4

20

0.1

（1）请用笔画线代替导线将图-1所示电路补充完整；

（2）正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最（选填“左”或“右”）端。闭合开关，观察到电压表有示数，电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好，则原因可能是定值电阻R；

（3）排除故障后，小明换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验，将实验数据记录在表中，并作出图像，如图-2。小华认为小明所绘图像不合理，其理由是；

（4）小明和小华发现，由图像不能确定电流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据特点，作出了图像，如图-3，分析其特点，可得出：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；

（5）小明和小华对实验进行了反思：若再换用两个定值电阻，增加两组数据，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好的反映电流与电阻的关系，你建议选用（选填“、”或“、”）的定值电阻；

（6）小明和小华找到一卷规格为的镍铬合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，对应阻值为、、、。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在接线柱上固定，制成了四个简易定值电阻，如图-4所示。在老师的帮助下，他们对制作的电阻进行了测量检验，发现测量值均偏小，且有的偏小值较大，原因可能是。

3．（2024·山东滨州）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验

（1）请用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大；

（2）连接电路时，开关应处于状态。把某定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑片调至最（选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻；

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图丙所示，则此时通过定值电阻的电流为A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中；

数据序号

1

2

3

4

5

6

电压U/V

0.6

0.9

1.2

1.8

2.4

3

电流I/A

0.12

0.19

1.8

0.48

0.6

小州同学发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据是第（填序号）组；

（4）分析数据得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

（5）小滨用电流表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻的阻值，设计了如图丁所示的电路图，电源电压未知且保持不变。实验操作如下：

①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为；

②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示数为；

③则（用已知和测出的物理量、、表示）。

4．（2024·甘肃临夏）科技兴趣小组测量额定电压为2.5V的灯泡L正常发光时的电阻，实验装置如图甲所示。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整；()

（2）正确连接电路后，滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（实验过程中曾改变电压表的量程），测得了如表所示的实验数据，根据第次数据可知，电路出现故障，故障原因是，由此也可知电源电压是V；

实验次数

电压表示数/V

电流表示数/A

灯泡亮度

1

1

0.2

较暗

2

2.5

正常发光

3

2.8

0.32

强烈发光

4

6

0

不发光