河南省郑州市2025年中招二模 生物试题（含解析）.docxVIP

郑州市2025年中招第二次适应性测试

生物学试题卷

闭卷考试

注意事项：

1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

选择题（共20小题，20分）

下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。

1.河南大地上，连绵无际的麦田为保障我国粮食安全贡献着力量。下列选项中，体现生命现象的是（）

A.阳光灿烂 B.土地平整

C.微风习习 D.麦穗生长

【答案】D

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．阳光灿烂是描述天气状况的，与生命现象无关，A错误。

B．土地平整是描述土地状况的，与生命现象也无关，B错误。

C．微风习习是描述风力，同样与生命现象无关，C错误。

D．麦穗生长是描述小麦生长过程中的一个阶段，属于生命现象。麦穗的生长是小麦植株进行光合作用、吸收营养、细胞分裂和分化等生物活动的结果，D正确。

故选D。

2.小慧用显微镜观察了成熟西瓜的果肉细胞。她不能看到的细胞结构是（）

A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体

【答案】D

【解析】

【分析】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（主要是绿色部分细胞）等。

【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，西瓜果肉细胞中有这个结构，在显微镜下可观察到，A不符合题意。

B．细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质交换，西瓜果肉细胞中有这个结构，在显微镜下可观察到，B不符合题意。

C．细胞核是遗传信息库，内含遗传物质，西瓜果肉细胞的遗传物质位于该结构中，在显微镜下可观察到，C不符合题意。

D．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，贮存能量，西瓜的果肉细胞没有叶绿体，所以不能看到叶绿体，D符合题意。

故选D。

3.“荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇”。从植物体的结构层次看，荷叶与荷花都属于（）

A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞

【答案】B

【解析】

【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

【详解】A．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，叫做系统，A不符合题意。

B．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官；绿色植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，绿豆是种子属于器官，B符合题意。

C．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，C不符合题意。

D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，D不符合题意。

故选B。

4.调查发现，某生态系统中部分生物的捕食关系如图所示。下列相关分析错误的是（）

A.野兔和田鼠之间有竞争关系

B.狐狸的增减会影响植物生长

C.该生态系统共有7条食物链

D.生态系统的能量来自于太阳

【答案】C

【解析】

【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。

【详解】A．图中野兔和田鼠都以植物为食，二者是竞争关系，故A正确。

B．狐狸是捕食者，如果狐狸数量增加或减少，会影响其猎物的数量（如野兔或田鼠）变化，从而间接影响植物的生长，故B正确。

C．图中共有3条食物链，即植物→蝗虫→青蛙→狐狸，植物→田鼠→狐狸，植物→野兔→狐狸，故C错误。

D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来自于太阳，故D正确。

故选C。

5.小朋友会问爸爸妈妈：“我从哪里来？”下列相关回答错误的是（）

A.卵巢有产生卵细胞的功能

B.睾丸具有产生精子的功能

C.卵细胞能够发育成新个体

D.胎儿经胎盘获取营养物质

【答案】C

【解析】

【分析】卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌激素，所以又属于内分泌器官；在男性生殖系统中，睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄激素。

【详解】A．卵巢是女性生殖系统的一部分，主要负责产生卵细胞，故A正确。

B．睾丸是男性生殖系统的一部分，主要负责产生精子，故B正确。

C．卵细胞单独不能发育成新个体，必