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2010-2024历年浙江省萧山中学高三上学期摸底考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是（???）

A．剧烈运动时，胰岛素分泌量增加，导致血糖含量下降

B．肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，将导致血浆pH明显降低

C．机体大量产热后，热量的散出主要通过皮肤内毛细血管的散热

D．大量出汗后，机体可通过增加抗利尿激素分泌量来维持水分平衡

2.（18分）某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（C与c）控制，三对基因分别位于不同的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）。下表是某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题。

（1）根据上表中??????????????亲本组合，可判断叶片宽度这一性状中的??????????是隐性性状。

（2）写出甲、乙两个亲本杂交组合的基因型：

甲：?????????????????????；乙：?????????????????????。

（3）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有?????种。在F1代每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代中的粉花植株占的比例为????????。

（4）若让甲组中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代植株理论上应有???????种表现型，其中粉花宽叶植株占的比例为??????????。

（5）研究发现，白花窄叶植株抗病性强，产量比其他类型高。若欲在短时间内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株，可利用上表中的?????????????组杂交方案来实现。

（6）该种植物的白花植株有多种基因型，某实验田现有一白花植株，若欲通过一次杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为??????????的纯合个体与之杂交。请写出预期结果及相应的结论。（假设杂交后代的数量足够多）

3.分别从两个小桶内（每个小桶内含等量的D、d两种小球）随机抓取一个小球并组合在一起，模拟的是（????）

A．F1产生的配子???????????B．亲本产生的配子??

C．亲本配子的结合???????????????D．F1配子的随机结合

4.变形虫可以吞噬整个细菌，这一事实说明了（???）

A．细胞膜具有选择透过性

B．细胞膜具有一定的流动性

C．细胞膜具有全透性

D．细胞膜具有保护作用

5.下列各项生理活动中，不需要高尔基体参与的是（???）

A．蓝藻细胞形成的细胞壁的过程

B．人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程

C．人体效应B细胞产生抗体的过程

D．植物细胞有丝分裂末期时细胞板的形成

6.结合下表中数据，指出下列叙述错误的是??????????????????????????

成分

线粒体膜

蛋白质

（质量分数/％）

脂类

（质量分数/％）

外膜

52

48

内膜

76

24

???A．内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶??????B．内膜比外膜具有更多的功能

C．内膜、外膜的化学组成大致相同????????D．内膜表面积大，导致蛋白质含量高

7.下列有关囊胚滋养层与内细胞团的说法，不正确的是（???）

A．滋养层可以形成胚胎的附属结构或胚外结构

B．内细胞团细胞是一团未分化的细胞

C．内细胞团细胞的全能性很容易表达

D．个体中有部分组织与器官不是由内细胞团的细胞分化形成的

8.下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（???）

A．①④⑤③②

B．②③①④⑤

C．①⑤④③②

D．⑤④③②①

9.艾滋病毒属RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A19%，C26%，G32%，则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例是（????）

A．19%

B．21%

C．23%

D．42%

10.高温、高湿的条件下种子的寿命会缩短。其原因不包括（???）

A．大量消耗种子中贮藏的养分

B．抑制有氧呼吸，使种子受酒精的毒害

C．放出较多能量，使胚因高温而失活

D．种子表面的微生物繁殖快，产生毒害

11.下列人体各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的一项是（???）

A．神经递质作用于突触后膜产生膜电位变化

B．白细胞介素—2促进致敏B细胞增殖分化

C．下丘脑、垂体和各内分泌腺间的联系

D．红细胞以协助扩散的方式来吸收葡萄糖

12.利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择的同位素及相关结论不正确的是（???）

A．35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质

B．15N标记脱氧核苷酸分子，证明DNA分子的复制方式为半保留复制

C．3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白