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参加培训心得体会

Experienceoftraining

(培训心得体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-014529

心得体会|Experience

培训心得体会

参加培训心得体会

说明：心得体会是指一种读书实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

我有幸参加了中卫市教育局举行的沙坡头区初中班主任培训的学习。虽然培

训时间很短只有不到两个月，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期

的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在

这次培训学习中共有十几位专家、班主任老师分别作了六大模块九个专题的讲

座。聆听专家团们的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认

识的提升，更是一次心灵的荡涤，正好满足像我这样的班主任的需求，帮助我找

到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。

专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情

和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪反省和思考。以下就是我在学

习中的几点主要体会：

一班主任要转换角色

面对新形势，班主任被赋予了更新的内涵，班主任的角色也同时发生着变革。

我认为，班主任应由管理者的角色向服务者的角色转变。

1朋友角色

近代教育家夏丏尊说得好：“没有爱就没有教育。”面对学生的错误，班主任

要用宽广的胸怀来容纳学生理解学生，这样才能得到学生的尊重和爱戴。新时

期的青少年学生自尊心和自我表现欲望都比较强，不再满足于教师与学生只是传

统“教”与“被教”的上下级关系，更多的是希望班主任能放下尊严，以兄长朋友

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心得体会|Experience

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的身份去关心帮助他们。当然，要演好这个朋友角色，还需要班主任多走群众

路线，如深入学生生活之中，与其促膝谈心，对其嘘寒问暖，或亲自参与学生课

外活动，带领学生参加社会实践等。通过这些途径来增强班主任的亲和力，使学

生“亲其师而信其道”，真正建立起一种和谐民主平等的朋友关系。

2学生角色

马克思主义哲学认为：“矛盾双方在一定条件下可以相互转化”，教师和学生

是教育教学过程中的一对矛盾，当然也不例外。在某些方面，如专业知识社会

阅历待人处世的经验等，教师可以充当学生“老师”。但“人无完人，金无足

赤”，教师即使再完美，也有自己的不足之处以及犯错误的时候，这就需要教师

能虚怀若谷，放下尊严倾听学生的意见和建议。而且，学生某些方面的才能及优

点也值得教师学习和借鉴。

青少年学生正处于长身体长知识时期，由于生理和心理还不成熟的原因，

一些学生不同程度地流露出烦躁焦虑孤僻多疑叛逆易冲动发怒等不良

情绪。这就需要班主任在班级管理中，及时了解学生存在的心理障碍，分析病因，

对症下药，帮助学生解开心