托福成绩分析培训散学员定位差异化续.pdfVIP

实际操作_对所有散班学生进行定位

•A+2不用续班2直接考试2

•A2续入同价位散班2

•B2续入高价位长线班2

•C2续入极高价位2

定位的依据

•测试和数据

•进班前：Minitest/100分制

•入班后：

•起点/模考/120分制

•过程/4+1测试/100分制/折算为班级percentilerank或同同班型percentilerank

•终点

•案例：

•史禺，minitest50分➔报入强化班➔起点模考40分➔4+1测试平均分80分

ÿ班级percentilerank60%ĀB➔冲分班

具体标准_

下阶段班下阶段班

对应托福下阶段班级级（次级（再次

级别分数判断标准描述（首推）推）推）下阶段托福分?

学员有非常优秀的语言功底，词汇量较大，有远超出公

minitest90分以上：中考英语汇学校的阅读员和大量英文视听资料的经验，对英

115分以上：班级英语前5语表现较强的和自信；

A+60名：看过5本以上英文原版小说有非常强的学习动机和良好的惯，能够在无人监精讲精练强化80-90

学员有较好的语言功底，词汇量尚可，有超出公立学校

的英文阅读量和英文视听资料的经验

minitest70分-90分；中考英语

有较强的学习动机和良好的惯，能够在较少监督

110-115分；班级英谙前10

和提醒下，较好地完成学习任务.心

A5060名；看过r3本英文原版小说708()

学员的语言功底一般，词汇量一般，体现出一定程度的

minitest40分-70分；中考英语

105分-110分:班级英语20新高一班或

B4050名；没有看过英文原版小说；券习动机和习惯-般，在愁促和樨刀E能完成学习任冲分基础7080

学员的语言功底较差，词汇量有限，有较明显的单词背

记，英文水平低于公立学校同龄人般水平，有英

语学习障俯或厌倦心理：

minitest40分以卜；中考英语

学习动机和习惯极差，在家长督促卜也不能完成学习任

105分以下：班级英语一般；半:年班或

务，不能长期集中注意力，及其容易被电子设备分心