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云南省昭通市巧家县2023-2024学年五年级下学期语文期末质量监测试卷

第Ⅰ卷

阅卷人

一、积累运用（40分）

得分

1．读下面语段，看拼音，写词语。

假期生活要开始了，美丽乡村的zhǎnxīn面貌是小朋友们的首选。一些小朋友来到这里进行duànliàn，体验bácǎo、割麦等农活，我们由衷地为他们竖起大mǔzhǐ。不愿意出门的小朋友也可以在家观看在liáokuò太空中，航天员在fánmáng的工作之余，为我国的小朋友开设的tèshū的课堂——“天宫课堂”。他们在失重的情况下，shúliàn地做着各种实验，从这种授课方式中收获更多的知识。

2．下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是（）。

A．咀嚼嚼舌头倒嚼咬文嚼字

B．山崖天涯蚜虫悬崖

C．收藏西藏宝藏隐藏

D．树梢船艄稍微峭壁

3．下列每组词语中书写全都正确的一项是（）。

A．笼罩纽扣军令状一针见血

B．拟定簇拥露陷儿磨拳擦掌

C．破绽包袱脚碗子心惊胆战

D．颤抖慈详明晃晃手忙脚乱

4．下列说法不正确的一项是（）。

A．对于阅读理解，我们可以通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，同时也加深了对课文思想感情的体会。

B．阅读古典名著时，遇到一些较难理解的词句，不用反复琢磨，了解大意即可。

C．对课文内容的理解，我们可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。

D．我们在生活中遇到问题时，不用先分析当时的情况，直接选择合适的办法去解决就可以了。

5．查字典完成练习。

看到“疾、痰、疤、痒”这一组字，我猜想它们的字义可能都与“”有关。我想用音序查字法查“疤”字，应先查音序。

“疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。给下列加点的“疾”选择正确的解释。（填序号）

积劳成疾手疾眼快疾恶如仇痛心疾首

6．我能按要求写句子。

（1）病人对洛克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

（2）水面非常拥挤。船夫总能左拐右拐地挤过去。（用关联词合并句子）

（3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（用相同的修辞仿写句子）

（4）这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句）

（5）体会人物的内心，再选一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

①期待落空②久别重逢③焦急地等人

：

7．根据课文内容完成填空。

（1）家国情怀，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，”的豪迈；是陆游“，南望王师又一年”的期盼；是杜甫“，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。

（2）“绿遍山原白满川，。”翁卷笔下的美景令人向往。

（3）读了中国古典四大名著，我认识了的诸葛亮、的武松、的孙悟空和的林黛玉。“智多星”指的是《水浒传》中的（谁）。

（4）恻隐之心，。

（5）“豆蔻年华”指女子的年纪，“弱冠”指男子左右的年纪，人六十岁我们称为“”。

（6）“君子坦荡荡，。”写出了君子和小人为人的不同。

8．请写出下列对人物的描写方法。

（1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（2）小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（3）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”

（4）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”

9．综合性学习。

“风趣和幽默是智慧的闪现。”我们的语文老师就是一个幽默的人，在提醒未交作业的学生时，他扬了扬手中的作业问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢