一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》测试卷附答案【b卷】.docxVIP

一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.遇到老师时，我们应该怎样做？（??）。

A.主动向老师问好????B.当没看见????C.马上跑开

2.在学校里看到老师，我们应该（??）。

A.主动打招呼

B.装作没看到，默默地走过去

C.看一眼，如果不是教自己的老师，就不用打招呼

3.下列说法错误的是（??）。

A.不认识的人没必要跟他一起玩

B.好朋友伤心时，应该给予安慰

C.大家都不理我，可能是我有些地方做得不够好

4.小树苗是在（?）发芽的。

A.春天

B.冬天

C.秋天

5.我们是小学生了，在教室里上课时应该（??）。

6.（??）在学校门口。

A.教室

B.传达室

C.舞蹈室

7.星期天，小丽到我家玩耍，她很喜欢我的小熊玩具，我应该（??）。

A.让她妈妈去给她买

B.和小丽一起玩

C.快把玩具藏起来

8.张小蒙生病了，老师让小钢去告诉她作业（??）。

A.放学小刚忘了

B.小刚去了，还给张小蒙补了课

9.我们班是一个大家庭，班上的事情应该（??）。

A.老师做

B.班委做

C.大家做

10.下列做法错误的是（??）。

A.小华给新书包上了书皮

B.小林把自己心爱的弹弓带去了学校

C.小丹把自己的书包收拾得很整齐

二.填空题(共10题，共28分)

1.我们的新家里有（???）和（???）。

2.在学校里，我们要和同学（???）相处。

3.上学路上，我们应该注意（???）。

4.长期姿势不正确，不仅会使我们眼睛（???），而且还可以使我们的脊柱（???）。

5.第一次见到新同学，我应该作（???）。

6.在路上看到同学，我们应该（???）。

7.书本教给我们知识，我们要（???）它。

8.我们班有（???）名女生，有（???）名男生，有（???）名老师教我们班。

9..我们应该把用品文具（???）地装进书包里。

10.和（???）相同的人组成小组，往往能够增进彼此间的友谊。

三.判断题(共10题，共20分)

1.见了不是教自己的老师不用打招呼。??（??）

2.老师告诉我们，玩游戏要遵守规则。??（??）

3.自己的事情自己做。（?）

4.放学回家能自己整理书包，很整齐。??（??）

5.少先队员只做大事不做小事。（?）

6.这位老师不教我们班，见面不用打招呼。??（??）

7.放学了，我要按时回家不在路上玩。??（??）

8.放学后要拿好书包尽快回家，以免家人担心。??（??）

9.校车在行驶的过程中，不应该随站起来或离开座位。??（??）

10.红红看妈妈化了妆很漂亮，她自己也化了妆。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

五.简答题(共5题，共28分)

1.你是通过什么方式认识新朋友的？

2.注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？

3.学习了这一单元，你一定有很多的收获，给自己评一评吧！

1.每天做完作业，我能主动整理书包。

2.本周我交到了新的朋友。

3.我见到老师能主动问好。

4.上学路上，注意安全靠右行走。

4.请你说一说你最喜欢的老师是谁，并告诉说说为什么？

5.当你的好朋友伤心时，你会怎样做呢？

六.材料题(共1题，共8分)

1.按照下面的格式请做一下自我介绍。

各位老师、各位同学，大家好：???

?我是XXX，今年XX岁了，我最擅长的体育运动是XXX，我最热爱乐器是XXX，我的优点是XXX，我曾经担当过班级里的XXX，最适合组织XX方面的活动，所有学科里，XX学科我最优秀（最好是主课），我与同学一向很友好的相处！

七.综合题(共1题，共5分)

1.朋友，疫情期间我们该怎样应对？选择正确的做法画上“√”,错误的做法画上“×”。

※不去人群密集的地方。（???）

※勤洗手。（???）

※锻炼身体。（???）

※按时作息。（???）

※保持良好情绪。（???）

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.A

4.A

5.A

6.B

7.B

8.B

9.C

10.B

二.填空题

1.老师；同学

2.友好

3.安全

4.近视；弯曲

5.自我介绍

6.主动打招呼

7.爱惜、爱护

8.24；21；4??

9.整齐

10.爱好

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.学校的演讲比赛认识的。

2.“红灯停、绿灯行”，另外，还有一些交通标志要掌握，如单向行驶、禁止通行、禁止转弯、禁止某种特殊交通工具等。

3.小朋友们根据自己的实际情况、客观评价