英语专业学生二外法语实词磨蚀的多维度探究与启示.docx

英语专业学生二外法语实词磨蚀的多维度探究与启示

一、引言

1.1研究背景

语言磨蚀作为语言习得的逆过程，指双语或多语使用者因某种语言使用减少或停止，其运用该语言的能力随时间逐渐减退的现象。自1980年美国宾夕法尼亚大学召开“语言技能磨蚀大会”，语言磨蚀研究正式成为学术研究领域，此后在国际上广泛开展，并确立了在语言习得研究中的重要地位。

国外对语言磨蚀的研究已形成相对完整的理论框架和成熟的研究方法。Bahrick于1984年研究作为外语的西班牙语磨蚀时，发现语言磨蚀过程呈现“前快-中慢-后快”的发展趋势；Weltens在1986年的研究表明，词汇知识比形态—