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2025中考数学总复习《锐角三角函数》高频难、易错点题含答案详解【能力提升】.docx

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中考数学总复习《锐角三角函数》高频难、易错点题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图,等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,D是AC上一点,若tan∠DBA=,则AD=()

A.1 B.2 C. D.2

2、如图,在ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,D是AC的中点,则tan∠DBC的值是()

A. B. C. D.

3、已知锐角α满足tan(α+10°)=1,则锐角用α的度数为()

A.20° B.35° C.45° D.50°

4、如图,中,,,点是边上一动点,连接,以为直径的圆交于点.若长为4,则线段长的最小值为()

A. B. C. D.

5、如图,过点O、A(1,0)、B(0,)作⊙M,D为⊙M上不同于点O、A的点,则∠ODA的度数为()

A.60° B.60°或120° C.30° D.30°或150°

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图,在中,,,,以为边向外作等边,则的长为_______.

2、如图公路桥离地面的高度AC为6米,引桥AB的水平宽度BC为24米,为降低坡度,现决定将引桥坡面改为AD,使其坡度为1:6,则BD的长____.

3、如图,已知扇形OAB的半径为6,C是弧AB上的任一点(不与A,B重合),CM⊥OA,垂足为M,CN⊥OB,垂足为N,连接MN,若∠AOB=45°,则MN=_____.

4、如图,点A、B、C都在格点上,则∠CAB的正切值为______.

5、如图,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则cos∠C=__________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB为直径,连结AC,BD交于点E,弦CF⊥BD于点G,连结AG,且满足∠1=∠2.

(1)求证:四边形AGCD为平行四边形.

(2)设tanF=x,tan∠3=y,

①求y关于x的函数表达式.

②已知⊙O的直径为2,y=,点H是边CF上一动点,若AF恰好与△DHE的某一边平行时,求CH的长.

③连结OG,若OG平分∠DGF,则x的值为.

2、如图,等腰Rt△ABC中,AB=AC,D为线段BC上的一个动点,E为线段AB上的一个动点,使得CDBE.连接DE,以D点为中心,将线段DE顺时针旋转90°得到线段DF,连接线段EF,过点D作射线DR⊥BC交射线BA于点R,连接DR,RF.

(1)依题意补全图形;

(2)求证:△BDE≌△RDF;

(3)若AB=AC=2,P为射线BA上一点,连接PF,请写出一个BP的值,使得对于任意的点D,总有∠BPF为定值,并证明.

3、在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,点P为线段CA延长线上一动点,连接PB,将线段PB绕点P逆时针旋转,旋转角为α,得到线段PD,连接DB,DC.

(1)如图1,当α=60°时,猜想PA和DC的数量关系并说明理由;

(2)如图2,当α=120°时,猜想PA和DC的数量关系并说明理由.

4、计算:

5、如图,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于点P,过点B的直线交OP的延长线于点C,且BC是⊙O的切线.

(1)判断△CBP的形状,并说明理由;

(2)若OA=6,OP=2,求CB的长;

(3)设△AOP的面积是S1,△BCP的面积是S2,且,若⊙O的半径为6,BP=4,求tan∠APO.

6、如图,在?ABCD中,∠D=60°,对角线AC⊥BC,⊙O经过点A、点B,与AC交于点M,连接AO并延长与⊙O交于点F,与CB的延长线交于点E,AB=EB.

(1)求证:EC是⊙O的切线;

(2)若AD=2,求⊙O的半径.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【分析】

过点D作,根据已知正切的定义得到,再根据等腰直角三角形的性质得到,再根据勾股定理计算即可;

【详解】

过点D作,

∵tan∠DBA=,

∴,

∵是等腰直角三角形,

∴,

∴,

∴,

∵AC=5,

∴,

∴,

∴,

∴在等腰直角中,由勾股定理得.

故选B.

【点睛】

本题主要考查了解直角三角形,等腰直角三角形,勾股定理,准确计算是解题的关键.

2、D

【分析】

根据正切的定义以及,设,则,结合题意求得,进而即可求得.

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