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2025年中考数学总复习《数据与统计图表》过关检测试卷附参考答案详解【满分必刷】.docx

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中考数学总复习《数据与统计图表》过关检测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、在频数分布直方图中,有个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其它个小长方形面积的和的,且数据有个,则中间一组的频数为()

A. B. C. D.

2、某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表:

已知该班共有27人获得奖励(每位同学均可获得不同级别、不同类别多项奖励),其中只获得两项奖励的有13人,那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的奖励为()

A.3项 B.4项 C.5项 D.6项

3、2017年12月8日,以“[数字工匠]玉汝于成,[数字工坊]溪达四海”为主题的2017一带一路数学科技文化节?玉溪暨第10届全国三维数字化创新设计大赛(简称“全国3D大赛”)总决赛在玉溪圆满闭幕.某学校为了解学生对这次大赛的了解程度,在全校1300名学生中随机抽取部分学生进行了一次问卷调查,并根据收集到的信息进行了统计,绘制了下面两幅统计图.下列四个选项错误的是()

A.抽取的学生人数为50人

B.“非常了解”的人数占抽取的学生人数的12%

C.a=72°

D.全校“不了解”的人数估计有428人

4、某校开展以“了解传统习俗,弘扬民族文化”为主题的实践活动.实践小组就“是否知道端午节的由来”对部分学生进行了调查,调查结果如图所示,其中不知道的学生有8人.下列说法不正确的是()

A.被调查的学生共有50人

B.被调查的学生中“知道”的人数为32人

C.图中“记不清”对应的圆心角为60°

D.全校“知道”的人数约占全校总人数的64%

5、学校为了解七年级学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查了40名学生,将结果绘制成了如图所示的频数分布直方图,则参加绘画兴趣小组的频率是()

A.0.1 B.0.15

C.0.25 D.0.3

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、一次统计七年级若干名学生每分钟跳绳次数的频数分布直方图如图,数据分组时,组距是25,自左至右最后一组的频率是____.

2、如图是某广告商制作甲、乙两种酒的价格变化的折线统计图,则酒的价格增长比较快的是__________.(填“甲”或“乙”)

3、某学习小组为了解本城市100万成年人中大约有多少人吸烟,随机调查了50个成年人,结果其中有10个成年人吸烟,对于这个数据收集与处理的问题,有下列说法:

①该调查的方式是全面调查;

②本城市只有40个成年人不吸烟;

③本城市一定有20万人吸烟;

④样本容量是50.

其说法正确的有____(填序号).

4、为了估计鱼塘中鱼的条数,养鱼者首先从鱼塘中打捞条鱼做上标记,然后放归鱼塘,经过一段时间,等有标记的鱼完全混合于鱼群中,再打捞条鱼,发现其中带标记的鱼有条,则鱼塘中估计有________条鱼.

5、如果想表示我国从2015~2020年间国民生产总值的变化情况,最适合采用的统计图是___统计图.(填“条形”、“扇形”或“折线”)

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、制作适当的统计图表示下列数据.

(1)全世界受到威胁的动物种类数:

动物分类

哺乳类

鸟类

爬行类

两栖类

鱼类

无脊椎动物类

受到威胁的种类数

约1100

约1100

约300

约100

约700

约1900

(2)对某城市家庭人口数的一次统计结果表明:2口人家占,3口人家占,4口人家占,5口人家占,6口人家占,其他占.

(3)1949年以后我国历次人口普查情况:

年份

1953

1964

1982

1990

2000

2010

人口/亿

5.94

6.95

10.08

11.34

12.95

13.71

2、下图反映了我国2009年对三个地区货物的出口额情况(数据来源:www.stats.gov.cn).

(1)直观地看这个条形统计图,2009年我国对哪个地区货物出口额最大?对哪个地区货物出口额最小?

(2)最多的大约是最小的几倍?图中所表现出的直观情况与此相符吗?为什么?

(3)为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系,应做怎样的改动?

3、某校对七年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果分为A、B、C、D四个等级,现从中随机抽查了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据

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