原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023年河南省商丘市夏邑县曹集乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、根据《收养法》，符合条件的不满14周岁的未成年人可以被收养，但某些情形下可以不受“不满14周岁”的限制。下列收养情形中，可以不受“不满14周岁”限制的是（）
A.收养残疾儿童
B.收养孤儿
C.无配偶男性收养女性
D.继父或者继母收养继子女
【答案】：D
【解析】该题主要考查《收养法》中关于收养未成年人可不受“不满14周岁”限制的具体情形。依据相关法律规定，逐一分析各选项。选项A，收养残疾儿童，重点在于儿童的残疾状况，法律并未规定此情形可不受“不满14周岁”的限制。选项B，收养孤儿，虽然孤儿是需要关注和帮助的群体，但在年龄限制方面，并无突破“不满14周岁”的规定。选项C，无配偶男性收养女性，更多强调的是性别差异及可能存在的伦理风险等问题，同样不存在不受“不满14周岁”限制的规定。而选项D，继父或者继母收养继子女，考虑到家庭关系的特殊性和稳定性等因素，法律规定在这种收养情形下可以不受“不满14周岁”的限制。所以本题正确答案是D。这体现了法律在保障未成年人权益的基础上，根据不同收养情形的特点进行合理规定，以更好地适应社会实际情况和家庭关系的处理。
2、依据《天津市残疾人保障条例》，残疾人持有效证件（）。
A.免费乘坐市内公共汽车、地铁、长途汽车等公共交通工具
B.按半价乘坐市内公共汽车、地铁等公共交通工具
C.免费乘坐市内公共汽车，按半价乘坐地铁等公共交通工具
D.免费乘坐市内公共汽车、地铁等公共交通工具
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对《天津市残疾人保障条例》中关于残疾人乘坐公共交通工具权益的了解。准确作答需清晰知晓相关法规中规定的具体内容。按照《天津市残疾人保障条例》，残疾人凭借有效证件可享受的权益是免费乘坐市内公共汽车、地铁等公共交通工具。选项A中提及长途汽车并不在条例规定的免费范围内；选项B所说的按半价乘坐不符合条例免费的规定；选项C分别按不同方式乘坐也与条例不符。所以正确答案是选项D。
3、小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。
A.不断尝试新的事物
B.对他人做出承诺
C.学习重要知识技能
D.发展自我同一性
【答案】：D
【解析】本题考查埃里克森的人类发展阶段论在实际情境中的应用。埃里克森认为，人的发展会经历八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和面临的冲突。小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价以及好朋友对自己的态度，这表明他正处于青春期。在青春期阶段，个体面临着自我同一性和角色混乱的冲突，主要任务是发展自我同一性，即个体尝试着把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的自我整体。选项A不断尝试新的事物并不是该阶段的主要任务；选项B对他人做出承诺更多是成年早期阶段的任务；选项C学习重要知识技能一般是儿童中期的主要任务。而本题中小峰注重他人评价，其核心就是在探索和发展自我同一性，所以答案选D。
4、在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是()。
A.强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B.依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C.治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D.社会工作者设计“生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
【答案】：A
【解析】本题主要考查认知行为治疗模式的特点，旨在通过对各选项的分析来判断哪个表述能准确体现该模式的特性。首先来看选项A。认知行为治疗模式强调认知与行为之间的相互作用，以服务对象的认知改变为主要着力点，并且深入了解其内部意识加工过程，从而把握行为变化。因为认知影响着个体的行为方式和情绪反应，改变认知能从根源上引导行为的积极转变，所以选项A准确体现了认知行为治疗模式的特点。选项B，直接安排服务对象的治疗活动，这种表述过于简单和直接。认知行为治疗模式注重服务对象的参与和自我探索，并非单纯直接安排治疗活动，它更强调引导服务对象认识自身的认知和行为模式，故该选项不符合。选项C，在认知行为治疗模式中，服务对象并非只是被动接受治疗理念，而是要积极参与到治疗过程中来，与社会工作者共同探索和改变，承担主要责任的不只是社会工作者，服务对象也有重要作用，所以该选项不正确。选项D，让服务对象依照“生活日程”进行行为矫正，这更偏向于行为治疗模式的做法，侧重于外在行为的改变，而没有突出认知行为治疗模式中认知与行为相互关联、相互影响的特点，因此该选项也不符合。综上，能体现认知行为治疗模式特点的是选项A。
5、下列关于社会救助的说法中正确的是（）
文档评论（0）