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县级小学语文教师培训工作总

结

AsummaryofthetrainingofprimaryschoolChineseteachersatcounty

level

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-060642

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培训工作总结

县级小学语文教师培训工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2010年8月8日，我有幸参加了景东教师进修学校举办的“县级小学语文骨

干教师培训班”的学习活动，8月8日至9月7日的集中学习是本次培训全程的

第一阶段。我非常珍惜这次来之不易的学习机会，在集中培训的日子里，我始终

以骨干教师的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动。虽然第一阶段培训

的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。

一、专家培训，提高认识

1、对骨干教师的概念认识

十年之前，我被分配到了现在所任教的学校，在这所学校里，我是年龄最小

的，刚回来时，凭着年轻和学校里的豪情壮志，我把在学校里学到的知识和技能

充分运用于教学中，那时的工作算得上是得心应手。工作了几年之后，当初的豪

情壮志随着时间的推移慢慢消失，人也渐渐被老教师的行为潜移默化，教学方法

也在不知不觉中和应试教育接上了轨。当面对学生渺茫的目光，我才认识到了转

变自我势在必行，从哪里入手呢？幸亏参加了这次培训，专家们的讲座为我打开

了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然开朗。没来学习之前，听习惯了别人说自

己是骨干教师，自己在不知不觉中也误认为自己真的是骨干教师，进入了骨干班

之后，我才发现自己哪是什么骨干教师，比起在座的同行，自己跟他们简直是相

差千里，无论在知识上还是在技能上，自己都低人一等。为了追赶那些真正的骨

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培训工作总结

干教师，在集中学习期间我按时到校，专心听课，认真做笔记，积极参与讨论，

努力完成老师布置的各项作业。在校培训的时间是紧张而有序的，每天除了吃饭

和睡觉就是学习，时间安排得挤挤的，有时甚至晚上，我们都要加班做老师布置

的作业。时间虽然过得匆忙，但每天的感觉都是充实而兴奋的，因为每天的忙碌

都给我带来了不同程度的收获。以前我总认为无论是运用什么手段，只要让所教

学生成绩名列前茅就是骨干教师，现在才发现自己的认识原来是那么的肤浅，一

名真正的骨干教师那是全方位的，职业道德、教育思想观念、专业知识与能力、

教育能力、个性心理品质等方面都是在一般教师水平以上的，审视自己，里面的

许多条件都是我所欠缺的。听了专家的讲座我对自己进行了深刻的反思，以后

将重新看待职业倦怠，关注孩子的性格特征，注重和孩子进行心灵的沟通，明确

要改善的方向，努力向骨干教师行列靠近。

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