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中考数学总复习《因式分解》重难点
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、下列多项式中，能用平方差公式进行因式分解的是（）
A. B. C. D.
2、已知的值为5，那么代数式的值是（）
A.2030 B.2020 C.2010 D.2000
3、下列各式中，能用完全平方公式因式分解的是（）
A. B. C. D.
4、下列因式分解正确的是（）
A. B.
C. D.
5、下列各式由左边到右边的变形，是因式分解的是（）
A. B.
C. D.
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、若，则________．
2、如果，，那么的值为______．
3、如果两个多项式有公因式，则称这两个多项式为关联多项式，若x2﹣25与（x＋b）2为关联多项式，则b＝___；若（x＋1）（x＋2）与A为关联多项式，且A为一次多项式，当A＋x2﹣6x＋2不含常数项时，则A为____．
4、因式分解：__________．
5、分解因式：________．
三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）
1、因式分解：81a4-16
2、在“整式乘法与因式分解“一章的学习中，我们采用了构造几何图形的方法研究问题，借助直观、形象的几何模型，加深对公式的认识和理解，从中感悟数形结合的思想方法，感悟几何与代数内在的统一性，根据课堂学习的经验，解决下列问题：
（1）如图1，有若干张A类、C类正方形卡片和B类长方形卡片（其中a＜b），若取2张A类卡片、3张B类卡片、1张C类卡片拼成如图的长方形，借助图形，将多项式2a2+3ab+b2分解因式：2a2+3ab+b2＝．
（2）若现有3张A类卡片，6张B类卡片，10张C类卡片，从其中取出若干张，每种卡片至少取一张，把取出的这些卡片拼成一个正方形（所拼的图中既不能有缝隙，也不能有重合部分），则拼成的正方形的边长最大是．
（3）若取1张C类卡片和4张A类卡片按图3、4两种方式摆放，求图4中，大正方形中未被4个小正方形覆盖部分的面积（用含m、n的代数式表示）．
3、因式分艛：
（1）
（2）
4、因式分解：．
5、阅读理解题
由多项式乘法：，将该式从右到左使用，即可进行因式分解的公式：．
示例：分解因式：．
分解因式：．
多项式的特征是二次项系数为1，常数项为两数之积，一次项系数为这两数之和．
（1）尝试：分解因式：（______）（______）；
（2）应用：请用上述方法将多项式：、进行因式分解．
6、（1）解方程组：
（2）分解因式：
-参考答案-
一、单选题
1、D
【分析】
根据平方差公式的结构特点，两个平方项，并且符号相反，对各选项分析判断后利用排除法求解.
【详解】
解：A、a2＋2ab＋b2是三项，不能用平方差公式进行因式分解.
B、?a2?b2两平方项符号相同，不能用平方差公式进行因式分解；
C、a2＋b2两平方项符号相同，不能用平方差公式进行因式分解；
D、a2?b2符合平方差公式的特点，能用平方差公式进行因式分解；
故选：D.
【点睛】
本题考查平方差公式进行因式分解，熟记平方差公式的结构特点是求解的关键.平方差公式：a2?b2＝（a＋b）（a?b）.
2、B
【分析】
将化简为，再将代入即可得.
【详解】
解：∵，
把代入，原式=，
故选B.
【点睛】
本题考查了代数式求值，解题的关键是把掌握提公因式.
3、C
【分析】
根据完全平方公式的特点判断即可；
【详解】
不能用完全平方公式，故A不符合题意；
不能用完全平方公式，故B不符合题意；
，能用完全平方公式，故C符合题意；
不能用完全平方公式，故D不符合题意；
故答案选C.
【点睛】
本题主要考查了因式分解公式法的判断，准确判断是解题的关键.
4、D
【分析】
A.直接利用平方差公式分解因式得出答案；B.直接提取公因式a，进而分解因式即可；C.直接利用完全平方公式分解因式得出答案；D.首先提取公因式2，再利用完全平方公式分解因式得出答案.
【详解】
解：A.x2-9=（x-3）（x+3），故此选项不合题意；
B.a3-a2+a=a（a2-a+1），故此选项不合题意；
C.（x-1）2-2（x-1）+1=（x-2）2，故此选项不合题意；
D.2x2
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