2025年陕西省环境科学研究院（省固体废物防控 技术中心）招聘博士模拟试卷附答案详解（培优a卷）.docx

2025年陕西省环境科学研究院（省固体废物防控技术中心）招聘博士模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列发文字号中结构规范的是（）。

A.X政发〔2020〕1号

B.〔2020〕X政发001号

C.X政发001号〔2020〕

D.001号X政发〔2020〕

【答案】：A

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。符合这些规范的是发文字号由发文机关代字在前，接着是用六角括号括起来的年份，最后是发文顺序号加“号”字。只有格式符合规范的才是结构规范的发文字号。

2、关于假释的说法中，不正确的是（）。

A.非经法定程序不得假释

B.假释考验期限，从假释之日起算

C.犯故意杀人、强奸、抢劫、绑架的犯罪分子，不得假释

D.对假释的犯罪分子，在假释考验期限内，依法实行社区矫正

【答案】：C

【解析】假释是指被判处有期徒刑或者无期徒刑的犯罪分子，在执行了一定时间的刑罚之后，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，不致再危害社会的，司法机关将其附条件地予以提前释放的一种刑罚执行制度。假释需严格按照法定程序进行，这是确保司法公正和法律严肃性的重要要求，若不经过法定程序就无法保证假释的合法性与公正性，所以需遵循法定程序进行假释。假释考验期限从假释之日起算，该规定明确了考验期限的起始点，有助于准确计算和规范执行假释考验期，保障法律适用的准确性和一致性。对于犯故意杀人、强奸、抢劫、绑架等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。但如果并非被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑，是存在假释可能的，所以并非所有犯故意杀人、强奸、抢劫、绑架的犯罪分子都不得假释。对假释的犯罪分子，在假释考验期限内，依法实行社区矫正。社区矫正是一种非监禁刑罚执行方式，能充分利用社区资源对假释人员进行监督、教育和改造，帮助其更好地融入社会，降低再犯罪风险。综上所述，题目中说法不正确的表述是“犯故意杀人、强奸、抢劫、绑架的犯罪分子，不得假释”。

3、对于组织机构较为简单的基层单位而言，公文立卷地点的选择应是（）。

A.机关办公室集中立卷

B.各部门分散立卷

C.部分集中、部分分散立卷

D.特殊性部门单独立卷

【答案】：A

【解析】立卷地点通常有机关办公室集中立卷、各部门分散立卷、部分集中部分分散立卷、特殊性部门单独立卷等方式。对于组织机构比较简单的基层单位，由于其机构简单，业务量相对较少，集中管理和处理公文便于提高工作效率，保证公文立卷的规范性和一致性，所以公文立卷的地点选择应为机关办公室集中立卷。

4、今天中国社会的公共生活和舆论场，在很多重大问题上，面临着异常深刻的________，存在着针锋相对的观点，观点对立并不可怕，但是，如果把观点的对立，进一步升级为彼此的________。这不可能导向任何的历史进步。填入划横线部分量最恰当的一项是：

A.变化嫌隙

B.变革质疑

C.撕裂敌视

D.断裂隔绝

【答案】：C

【解析】第一空，“撕裂”更能体现重大问题上观点对立的深刻程度；第二空，“敌视”比“嫌隙”“质疑”“隔绝”更能凸显对立升级的严重情况，所以选“撕裂”“敌视”。

5、为切实加强文物工作，进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，现提出如下意见……以上是一则公文的开头，这则公文使用了：

A.目的式

B.引文式

C.根据式

D.结论式

【答案】：A

【解析】这道题考查的是公文开头方式的判断。目的式开头是指在公文开头交代行文的目的或意图，通常使用“为了……”“为……”等表述。在给定的公文开头中，“为切实加强文物工作，进一步发挥文物资源在传承和弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用”，明确阐述了提出意见的目的，符合目的式开头的特点。引文式开头一般是引用上级有关指示精神、法律法规、文件等内容来引出下文。给定开头未出现引用相关内容，所以不属于引文式。根据式开头通常会交代行文的依据，如“根据……”“依照……”等，本题开头没有体现依据的相关表述，所以不是根据式。结论式开头是先给出结论，再进行阐述。而此开头并没有先给出结论，因此也不是结论式。综上，这则公文使用的是目的式开头。

6、根据2018年宪法修正案，爱国统一战线中新增加的阶层是（）。

A.致力于中华民族伟大复兴的爱国者

B.拥护社会主义的爱国者

C.拥护祖国统一的爱国者

D.社会主义事业的建设者

【答案】：A

【解析】2018年宪法修正案在序言中“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一