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电路故障分析202X专题复习：

L2L1电路故障:整个电路或部分电路的用电器不能工作；电流表、电压表没有读数或读数异常。电源短路局部短路电路断开电源短路局部短路电流过大烧坏电源L1不亮，L2亮开路L1、L2均不亮开路：电路故障短路：有电流有电流，过大无电流用电器短路

一、是什么？——判断故障类别：短路还是开路。在初中科学研究的电路故障中，通常只有一处发生短路或开路故障。判断方法：一、是什么？故障分析思路二、在哪里？电源短路局部短路电路断开开路：电路故障短路：有电流有电流，过大无电流局部短路有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。

二、在哪里？——判断故障的区域：1.开路故障区域判断方法：①导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电流表灯泡L2电路被连通，可以观察到_______有示数，________发光。断开区域小结：并接导线有电流开路区域接点内无电流开路

②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_______把电路接通，可以观察到电流表________，灯泡_________。导线有示数L2发光断开区域小结：并接电流表有电流开路区域接点内无电流开路

③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电路被接通，可以观察到电流表_______,灯泡____________。有示数L、L2发光断开区域小结：并接灯泡有电流开路区域接点内无电流开路

④电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表_______示数.电源电压不发光也没有断开区域小结：并接电压表有最大电压开路区域接点内无电流开路

应用1例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。C断开区域并接电压表有最大电压开路区域接点内无电流开路

1.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是()A．e点断路B．L1开路C．电流表短路D．L2开路B断开区域并接导线有电流开路区域接点内无电流开路练：

2.在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，

则此电路的故障可能是（）

A.开关S接触不良

B.小灯泡灯丝断了

C.d、e间出现断路

D.e、f间出现断路C并接电压表有最大电压开路区域接点内无电流开路

2.局部短路故障区域的判断方法：电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，电压表________示数。没有②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于___________。电源电压小结：电压表测被测电路短路没示数，开路有示数。

例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。B应用2U1=6伏U=6伏短路区域U2=0伏

变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。CU=6伏开路区域B或C

2、（台州卷）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭